"雙高計(jì)劃"和"一帶一路"為新時(shí)代高職院校發(fā)展提供了國(guó)際化與高水平發(fā)展的立體性契機(jī)。從國(guó)家政策設(shè)計(jì)上看,"雙高計(jì)劃"與"一帶一路"兩種背景下的高職院校發(fā)展并不具有完全相同的邏輯起點(diǎn)。高職院校要抓住這一立體性契機(jī),必須找準(zhǔn)兩者的耦合點(diǎn),并進(jìn)行恰當(dāng)?shù)牟呗赃x擇。分層性策略方面,高職院校要結(jié)合"雙高計(jì)劃"推進(jìn)的階段和水平,精準(zhǔn)選擇服務(wù)于"一帶一路"的覆蓋面與具體連接點(diǎn),避免盲目鋪攤子帶來(lái)的困境;特色化策略方面,高職院校要圍繞特色優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè),設(shè)計(jì)服務(wù)于"一帶一路"的具體產(chǎn)品,避免同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的困境;矩陣式策略方面,作為整體的中國(guó)高職院校要以聯(lián)盟、集團(tuán)為媒,打造精準(zhǔn)服務(wù)"一帶一路"的立體網(wǎng)絡(luò),避免各自為戰(zhàn)、整體效能欠佳的困境。同時(shí),還要通過(guò)大力推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系完善與發(fā)展、有效落實(shí)對(duì)接平臺(tái)和交流機(jī)制建設(shè)、鼓勵(lì)引導(dǎo)形式多樣的模式創(chuàng)新、切實(shí)加強(qiáng)具體項(xiàng)目的全方位支持等,確保高職院校能利用好高水平和國(guó)際化雙輪驅(qū)動(dòng)的整體優(yōu)勢(shì),走好新時(shí)代發(fā)展之路。 

【文章來(lái)源】：教育與職業(yè). 2020,(09)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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