習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話,為新時代思政課改革創(chuàng)新指明了方向[1]。而教師的教學(xué)設(shè)計是保證思政課品質(zhì)的關(guān)鍵要素,直接決定著課堂效果和教學(xué)質(zhì)量。近年來,隨著思政課改革發(fā)展的不斷推進,高職院校把教學(xué)設(shè)計作為思政課教學(xué)改革的關(guān)鍵。但調(diào)研發(fā)現(xiàn),思政課教學(xué)設(shè)計中仍存在一些問題和不足,迫切要求創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計,增加優(yōu)質(zhì)供給,不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性[2]。因此,本文針對高職院校概論課教學(xué)設(shè)計現(xiàn)狀,分別從教學(xué)目標、主體性作用、教學(xué)內(nèi)容等方面提出了高職院校概論課教學(xué)設(shè)計的有效路徑[3]。 

【文章來源】：佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2020,36(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、高職院校概論課教學(xué)設(shè)計現(xiàn)狀
    （一）教學(xué)目標缺乏針對性和可操作性
    （二）忽視教學(xué)對象的主動性和創(chuàng)造性
    （三）教學(xué)內(nèi)容缺乏趣味性和創(chuàng)新性
    （四）教學(xué)方法缺乏靈活性和多樣性
二、高職院校概論課教學(xué)設(shè)計的有效路徑
    （一）圍繞立德樹人根本任務(wù)，合理設(shè)置教學(xué)目標
    （二）充分發(fā)揮學(xué)生主體性作用，增強學(xué)生的參與感和獲得感
    （三）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提升課堂教學(xué)的針對性和實效性
    （四）改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，增強課程的時代性和吸引力



本文編號：2961838