從高校課程思政的政策淵源、主要功能、重點(diǎn)內(nèi)容及實(shí)施路徑四個(gè)問題入手,著力破解制約高校課程思政建設(shè)的相關(guān)難題。課程思政具有拓展思政教育的深度和廣度、滲透思政教育內(nèi)容、倍增思政教育效果等重要功能。當(dāng)前高校要把引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,培育愛國主義精神和人類命運(yùn)共同體意識(shí)等作為重點(diǎn)內(nèi)容,明確責(zé)任、精準(zhǔn)發(fā)力、點(diǎn)面結(jié)合,推進(jìn)課程思政建設(shè),達(dá)到潤物無聲的思政教育效果。 

【文章來源】：湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020年05期

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、課程思政的政策溯源
二、課程思政對(duì)思政教育的主要功能
三、當(dāng)前課程思政建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容
    （一）培樹正確“三觀”，筑牢人生之本
    （二）厚植家國情懷，堅(jiān)定政治認(rèn)同
    （三）拓展國際視野，培育人類命運(yùn)共同體意識(shí)
四、高校課程思政建設(shè)的路徑選擇
    （一）雙輪驅(qū)動(dòng)、共同推進(jìn)
    （二）上下聯(lián)動(dòng)、精準(zhǔn)發(fā)力
    （三）點(diǎn)面結(jié)合、相得益彰
    （四）春風(fēng)化雨、潤物無聲



本文編號(hào)：2956573