教師和教材密不可分,教材是教師教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù),教材通過教師使用實(shí)現(xiàn)價(jià)值。教師教材使用能力對(duì)于實(shí)現(xiàn)多元化教材功能、凸顯職業(yè)知識(shí)特性、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)具有重要價(jià)值。教師使用教材實(shí)現(xiàn)教材從正式文本向經(jīng)驗(yàn)文本的轉(zhuǎn)化,其專業(yè)能力表現(xiàn)為理解與經(jīng)驗(yàn)教材的能力、創(chuàng)造性處理教材的能力、促進(jìn)教材與學(xué)生互動(dòng)生成的轉(zhuǎn)化能力以及基于反思的教材優(yōu)化能力。 

【文章來源】：職教論壇. 2020年04期 北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

教材開發(fā)與使用系統(tǒng)分析框架圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：2953954