“校企合作”在職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)程中,占據(jù)著舉足輕重的地位,盡管職業(yè)學(xué)�？粘藢�(zhuān)業(yè)緣起于航空人才緊缺狀況下通過(guò)校企合作的模式進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng),但是這種校企合作模式并沒(méi)有隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和職業(yè)教育的發(fā)展而發(fā)展,現(xiàn)有的人才培養(yǎng)質(zhì)量受到嚴(yán)重制約,無(wú)法滿(mǎn)足行業(yè)企業(yè)用人需求,這種現(xiàn)狀急需加以研究和改進(jìn)。本文研究是以哈爾濱地區(qū)9所實(shí)施了校企合作的職業(yè)教育學(xué)�？粘藢�(zhuān)業(yè)的26名教師和空乘專(zhuān)業(yè)200名已就業(yè)于各大航空公司的畢業(yè)生為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和訪(fǎng)談,并查閱大量文獻(xiàn),從師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)課程設(shè)置、教材建設(shè)、教學(xué)方法、教學(xué)考核評(píng)價(jià)及實(shí)踐教學(xué)等幾個(gè)方面的現(xiàn)狀分析,查找問(wèn)題,論證解決方案,有針對(duì)性地提出改策略:（1）“引培”結(jié)合,建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍;（2）構(gòu)建教材建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),形成“國(guó)標(biāo)”+“校本”的教材體系;（3）建立“三位一體”立體的課程體系,改善教學(xué)方法;（4）全方位,多層次提高實(shí)踐教學(xué)水平;（5）以提升“職業(yè)勝任力”為目標(biāo),構(gòu)建完善的考核體系;（6）深化校企合作,形成“四二三”校企融合培養(yǎng)模式。本文方法與策略的研究,對(duì)提高職業(yè)學(xué)�？粘藢�(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能與素養(yǎng),提升教師自身專(zhuān)業(yè)能力,具有重要的理論... 

【文章來(lái)源】：哈爾濱師范大學(xué)黑龍江省

【文章頁(yè)數(shù)】：61 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、問(wèn)題的提出
        （一）研究的緣起
        （二）問(wèn)題的確定
    二、研究的意義
        （一）研究的目的
        （二）研究的意義
    三、概念界定
        （一）空乘專(zhuān)業(yè)
        （二）校企合作
        （三）教學(xué)改進(jìn)
    四、文獻(xiàn)綜述
        （一）國(guó)外研究
        （二）國(guó)內(nèi)研究
    五、研究方法
        （一）文獻(xiàn)法
        （二）調(diào)查法
        （三）訪(fǎng)談法
第一章 調(diào)查設(shè)計(jì)
    一、調(diào)查的目的
    二、調(diào)查的對(duì)象
    三、調(diào)查的過(guò)程
第二章 哈爾濱市職業(yè)學(xué)�？粘藢�(zhuān)業(yè)校企合作教學(xué)現(xiàn)狀
    一、哈爾濱市職業(yè)學(xué)�？粘藢�(zhuān)業(yè)校企合作教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查
        （一）哈爾濱市職業(yè)學(xué)�？粘藢�(zhuān)業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀分析
        （二）哈爾濱市職業(yè)學(xué)�？粘藢�(zhuān)業(yè)教材現(xiàn)狀分析
        （三）哈爾濱市職業(yè)學(xué)�？粘藢�(zhuān)業(yè)教學(xué)中教學(xué)方法現(xiàn)狀分析
        （四）哈爾濱市職業(yè)學(xué)�？粘藢�(zhuān)業(yè)教學(xué)考核內(nèi)容與方法現(xiàn)狀分析
    二、哈爾濱市職業(yè)學(xué)�？粘藢�(zhuān)業(yè)校企合作教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)館情況分析
    三、哈爾濱市職業(yè)學(xué)�？粘藢�(zhuān)業(yè)校企合作教學(xué)師資隊(duì)伍基本情況
        （一）哈爾濱市職業(yè)學(xué)�？粘藢�(zhuān)業(yè)教師年齡結(jié)構(gòu)情況分析
        （二）哈爾濱市職業(yè)學(xué)�？粘藢�(zhuān)業(yè)教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析
        （三）哈爾濱市職業(yè)學(xué)�？粘藢�(zhuān)業(yè)“雙師型”教師情況分析
第三章 哈爾濱市職業(yè)學(xué)�？粘藢�(zhuān)業(yè)校企合作教學(xué)存在的問(wèn)題
    一、哈爾濱市職業(yè)學(xué)�？粘藢�(zhuān)業(yè)校企合作教學(xué)現(xiàn)狀存在的問(wèn)題
        （一）哈爾濱市職業(yè)學(xué)�？粘藢�(zhuān)業(yè)課程設(shè)置及教材存在的問(wèn)題
        （二）哈爾濱市職業(yè)學(xué)�？粘藢�(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)組織存在的問(wèn)題
        （三）哈爾濱市職業(yè)學(xué)�？粘藢�(zhuān)業(yè)教學(xué)中教學(xué)方法存在的問(wèn)題
        （四）哈爾濱市職業(yè)學(xué)�？粘藢�(zhuān)業(yè)教學(xué)考核評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題
    二、哈爾濱市職業(yè)學(xué)�？粘藢�(zhuān)業(yè)校企合作教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)館存在問(wèn)題
    三、哈爾濱市職業(yè)學(xué)�？粘藢�(zhuān)業(yè)校企合作師資隊(duì)伍存在的問(wèn)題
        （一）校企合作不夠深入,真正來(lái)自企業(yè)一線(xiàn)的教師數(shù)量較少
        （二）教師學(xué)歷較低,“雙師型”教師數(shù)量不足
第四章 哈爾濱市職業(yè)學(xué)�？粘藢�(zhuān)業(yè)校企合作教學(xué)改進(jìn)對(duì)策
    一、構(gòu)建教材建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),形成“國(guó)標(biāo)”+“校本”的教材體系
    二、建立“三位一體”立體的課程體系,改善教學(xué)方法
    三、全方位,多層次提高實(shí)踐教學(xué)水平
    四、以提升“職業(yè)勝任力”為目標(biāo),構(gòu)建完善的考核體系
    五、深化校企合作、形成“四二三”校企融合培養(yǎng)模式
    六、“引培”結(jié)合,建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍
        （一）加強(qiáng)教師引進(jìn)力度,形成人才梯隊(duì)
        （二）多渠道完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系
        （三）以“研”促“教”,提高教師的教學(xué)能力
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]對(duì)基于職業(yè)能力導(dǎo)向的高�？粘巳瞬排囵B(yǎng)模式的幾點(diǎn)探討[J]. 艾樂(lè).  大眾文藝. 2018(21)
[2]高職空中乘務(wù)專(zhuān)業(yè)“崗位主導(dǎo)式”實(shí)踐教學(xué)模式探索[J]. 臧楊柳,朱海燕.  太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(10)
[3]論實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)空乘人才培養(yǎng)的必要性[J]. 于明潤(rùn),黃志遠(yuǎn).  太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(09)
[4]校企合作背景下本科空乘專(zhuān)業(yè)民航類(lèi)課程建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策[J]. 謝媛媛,羅婷.  課程教育研究. 2018(23)
[5]基于空中乘務(wù)專(zhuān)業(yè)核心能力培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系和“雙師型”教師隊(duì)伍構(gòu)建[J]. 薛菲.  中國(guó)農(nóng)村教育. 2018(06)
[6]高職空乘專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)形象與素質(zhì)的培養(yǎng)研究[J]. 王丹丹.  智富時(shí)代. 2017(08)
[7]空乘專(zhuān)業(yè)學(xué)生服務(wù)意識(shí)和能力的培養(yǎng)[J]. 賈超.  智庫(kù)時(shí)代. 2017(05)
[8]空乘專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J]. 丁秦.  陜西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2017(02)
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碩士論文
[1]中職空乘專(zhuān)業(yè)男生體能素質(zhì)培養(yǎng)的問(wèn)題與對(duì)策[D]. 李德均.四川師范大學(xué) 2015
[2]空中乘務(wù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)管理研究[D]. 李紅毅.鄭州大學(xué) 2014
[3]高等職業(yè)教育空乘專(zhuān)業(yè)校企合作模式研究[D]. 郭雅萌.南昌大學(xué) 2013
[4]民用航空安全管理研究[D]. 孫有文.復(fù)旦大學(xué) 2012
[5]天津交通職業(yè)學(xué)院空乘人才培養(yǎng)模式研究[D]. 黃晨.天津大學(xué) 2012
[6]中職學(xué)校校企合作運(yùn)行機(jī)制研究[D]. 張倩.華東師范大學(xué) 2012
[7]我國(guó)民用航空運(yùn)輸機(jī)場(chǎng)管理體制改革研究[D]. 叢江.山東大學(xué) 2010
[8]空乘人員情緒表達(dá)規(guī)則知覺(jué)、人格、職業(yè)認(rèn)同與情緒耗竭的關(guān)系研究[D]. 洪娜.首都師范大學(xué) 2007



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