類型教育背景下,高職護(hù)理實(shí)踐教育需要?jiǎng)?chuàng)新改革。目前實(shí)踐教學(xué)存在一些問(wèn)題,針對(duì)這些問(wèn)題我們可以通過(guò)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí),樹(shù)立專業(yè)思想,改革創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式,重視護(hù)理實(shí)踐教材的選取,全方位開(kāi)放實(shí)訓(xùn)室,增加實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)等進(jìn)行改革,從而提高高職護(hù)理實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來(lái)源】：中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志. 2020年29期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題
    1.1 學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我約束能力
    1.2 護(hù)理實(shí)踐課程設(shè)置不合理
    1.3 教師的實(shí)踐教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新
    1.4 護(hù)理實(shí)踐教學(xué)教材未能反映學(xué)科前沿情況
2 實(shí)踐教學(xué)改革策略
    2.1 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí),樹(shù)立專業(yè)思想
    2.2 改革創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)模式
    2.3 全方位開(kāi)放實(shí)訓(xùn)室,增加實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)
    2.4 重視護(hù)理實(shí)踐教材的選取
3 結(jié) 論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]類型教育視野下職教教材的定位與實(shí)現(xiàn)策略[J]. 陸俊杰.  職教論壇. 2019(10)
[2]“1141”高等職業(yè)院校護(hù)理實(shí)踐教學(xué)新模式的構(gòu)建[J]. 邵紅英,張宏偉,田維忠,房兆,胡敏,孫蕓,楊亞楠.  護(hù)理研究. 2016(24)



本文編號(hào)：2950115