職業(yè)學校校園文化是隱性德育資源,它對學生具有價值導向、行為約束、情感激勵以及心理調(diào)適的功能。為了立德樹人,要把校園文化中的物質(zhì)、精神、制度文化建設成為有目的、有計劃、有組織的隱性德育課程。 

【文章來源】：廣東職業(yè)技術教育與研究. 2020年05期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 職業(yè)學校校園文化是重要的隱性德育資源
2 職業(yè)學校校園文化的隱性德育功能
    2.1 價值導向
    2.2 行為約束
    2.3 情感激勵
    2.4 心理調(diào)適
3 職業(yè)學校校園文化建設
    3.1 創(chuàng)建優(yōu)美的校園物質(zhì)文化
    3.2 培育具有鮮明特色的校園精神文化
    3.3 建設科學規(guī)范的校園制度文化
    3.4 開展各式各樣的校園文化活動
    3.5 強化校園網(wǎng)絡文化建設



本文編號：2947595