近年來(lái),隨著我國(guó)素質(zhì)教育的深化改革,高職院校的課程教學(xué)發(fā)生了巨大變化,教學(xué)內(nèi)容不斷豐富,教學(xué)方式不斷創(chuàng)新,在一定程度上促進(jìn)了高職院校的課程教學(xué)改革發(fā)展。但是依然存在一些問(wèn)題沒(méi)有得到有效解決�；诖�,本文以高職數(shù)字測(cè)圖技術(shù)課程為例,對(duì)課程特點(diǎn)以及教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,探討了課程教學(xué)改革的必要性及有效措施,希望可以為高職院校相關(guān)教師提供一些必要幫助,加快高職院�！稊�(shù)字測(cè)圖技術(shù)》課程的教學(xué)改革。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)新通信. 2020年19期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
引言:
一、數(shù)字測(cè)圖技術(shù)課程特點(diǎn)以及教學(xué)現(xiàn)狀
二、高職數(shù)字測(cè)圖技術(shù)課程教學(xué)改革的必要性
三、高職數(shù)字測(cè)圖技術(shù)課程教學(xué)改革的有效措施
    3.1靈活運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),創(chuàng)新課程教學(xué)方式
    3.2積極開(kāi)展并落實(shí)產(chǎn)教融合,加強(qiáng)校企合作
    3.3充分應(yīng)用信息化教學(xué)手段,建立線上線下混合式教學(xué)平臺(tái)
    3.4優(yōu)化課程教學(xué)效果評(píng)價(jià)機(jī)制,理論和實(shí)踐教學(xué)并重
四、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職混合式教學(xué)在線課程建設(shè)思路——以工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)《數(shù)字測(cè)圖》課程為例[J]. 朱明栓,陳黎媛.  江西建材. 2020(05)
[2]高職院校數(shù)字測(cè)圖課程教學(xué)方法改革探討[J]. 李建.  教育教學(xué)論壇. 2018(31)
[3]高職《數(shù)字測(cè)圖》課程教學(xué)改革路徑探析[J]. 孟凡超,楊淳淋,王洪敏.  職業(yè)技術(shù). 2016(11)
[4]高職數(shù)字測(cè)圖技術(shù)課程理論教學(xué)改革與實(shí)踐[J]. 陳彩軍.  北京測(cè)繪. 2016(02)
[5]基于職業(yè)能力培養(yǎng)的數(shù)字測(cè)圖技術(shù)課程教學(xué)改革探討[J]. 郭榮中.  現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技. 2016(05)



本文編號(hào)：2938163