"一帶一路"倡議的目標(biāo)與高職教育對(duì)外援助的功能在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和國(guó)際正義上具有較高的契合度。"一帶一路"倡議下的高職教育對(duì)外援助,既面臨外部挑戰(zhàn),也面臨內(nèi)部困境。"一帶一路"倡議下高職教育對(duì)外援助的順利開展,需要優(yōu)化服務(wù)策略,完善制度設(shè)計(jì);打造服務(wù)組織,形成援助合力;培育援外人才,組建服務(wù)團(tuán)隊(duì)。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代教育管理. 2020年05期 北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【部分圖文】：

高職教育對(duì)外援助的“杠桿作用”

其中，“受援對(duì)象的高職教育服務(wù)需求”子系統(tǒng)致力于厘清受援對(duì)象的各類需求，“高職教育對(duì)外援助服務(wù)策略”子系統(tǒng)致力于完善相關(guān)的制度設(shè)計(jì)，“高職教育對(duì)外援助服務(wù)組織”子系統(tǒng)致力于整合各類組織、形成組織合力，“高職教育對(duì)外援助服務(wù)團(tuán)隊(duì)”子系統(tǒng)致力于培育援外人才、打造人才“資源庫(kù)”（見(jiàn)圖2）。（二）“一帶一路”倡議下高職教育對(duì)外援助的改進(jìn)路徑

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：2938054