現(xiàn)代煤化工產(chǎn)業(yè)需要的是"懂技術、會操作、重安全"的復合型高技能人才。為了克服原有的煤化工實訓過程中安全教育不到位,化工設備的"看不見、進不去、動不得"等問題。我校通過加大安全教育、開發(fā)新的仿真軟件、增加3D虛擬仿真、建設工廠情景化、實訓基地信息化、完善煤化學實訓室等措施,改造原有的煤化工生產(chǎn)性實訓基地。從生產(chǎn)性實訓課程入手,進行教學改革與實施,實現(xiàn)煤化工專業(yè)人才培養(yǎng)與企業(yè)崗位無縫對接。 

【文章來源】：化工管理. 2020年27期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 形成背景
2 實施過程
    2.1 全方位加大安全教育
        2.1.1 安全應急軟件模擬
        2.1.2 安全應急實戰(zhàn)演練
    2.2 多舉措建設信息化的實訓基地
    2.3 增加甲醇工廠3D虛擬仿真軟件
    2.4 開發(fā)新的煤制甲醇工藝仿真軟件
    2.5 增加工廠情景化建設
    2.6 完善煤化學實訓室
3 實施效果
    3.1 教學內(nèi)容重構,對接職業(yè)標準
    3.2 教學情景改變,對接崗位職責
    3.3 實訓教學改革,提升教學質(zhì)量
4 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職《煤化工生產(chǎn)技術》課程的教學改革探討——以“甲醇生產(chǎn)技術”為例[J]. 張偉偉,齊晶晶,蘇曉云,王建強.  云南化工. 2017(08)
[2]徐州工程學院苯胺智能仿真工廠建設規(guī)劃思路與進展[J]. 王菊,唐華,堵錫華.  山東化工. 2017(09)
[3]煤化工專業(yè)學生實踐能力培養(yǎng)探究[J]. 蘇曉云,齊晶晶.  新校園(閱讀). 2016(06)



本文編號：2936867