"發(fā)展高科技、實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化"的高新區(qū)歷史使命,將使其沿著國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大趨勢尋找產(chǎn)業(yè)突破的新方向。激活高新區(qū)高職教育發(fā)展新動能,首先就要了解高新區(qū)的發(fā)展走向,讓站位"向上走"、發(fā)展"跨界走"、服務(wù)"朝實走",在契合高新區(qū)發(fā)展新要求、規(guī)劃學(xué)校發(fā)展新未來、重塑學(xué)生自信新視點、落實高新區(qū)辦學(xué)新模式的立體路徑上,實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈、教育鏈、專業(yè)鏈、服務(wù)鏈"四鏈融合",推進高新區(qū)高職教育高質(zhì)量發(fā)展。 

【文章來源】：職教發(fā)展研究. 2020年03期

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、產(chǎn)業(yè)變革：激活高新區(qū)高職教育發(fā)展新動能的根本動因
二、四鏈融合：激活高新區(qū)高職教育發(fā)展新動能的邏輯起點
    （一）向上走，是頂層設(shè)計，也是辦學(xué)目標(biāo)
    （二）跨界走，是辦學(xué)思想，也是辦學(xué)路徑
    （三）朝實走，是辦學(xué)措施，也是辦學(xué)實踐
三、縱橫嵌套：激活高新區(qū)高職教育發(fā)展新動能的立體路徑
    （一）契合高新區(qū)發(fā)展新要求
    （二）規(guī)劃學(xué)校發(fā)展新未來
    （三）落實新區(qū)辦學(xué)新模式



本文編號：2934914