從教育觀與人才觀的雙重視角分析發(fā)現(xiàn),現(xiàn)代學徒制是實現(xiàn)青年一代全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的有效人才培養(yǎng)形式。陜西交通職業(yè)技術(shù)學院在中德SGAVE項目實施中,通過搭建政行企校多元合作人才培育平臺、改革人才培養(yǎng)模式、開發(fā)課程體系與教學標準、創(chuàng)新校企合作長效機制等措施,探索現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)體系,較好地對接了雙主體育人、雙身份成長、雙導師培養(yǎng)與雙環(huán)境學習等現(xiàn)代學徒制關(guān)鍵問題。 

【文章來源】：職業(yè)技術(shù)教育. 2020年08期 北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

政、行、企、校多元合作育人平臺

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2932385