"1+X"證書制度的提出與實(shí)施是國(guó)家深化職業(yè)教育改革的一項(xiàng)重大舉措,將重構(gòu)現(xiàn)有職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系,對(duì)各職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量產(chǎn)生巨大且深遠(yuǎn)的影響。民辦高職院校作為職業(yè)教育體系的重要組成部分,也必將參與到"1+X"證書制度改革之中,這需要各民辦高職院校破除諸多辦學(xué)困境,以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)可持續(xù)性發(fā)展為核心,通過加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo),從辦學(xué)形態(tài)、教學(xué)管理制度,教師、教材、教法改革,培訓(xùn)資源建設(shè)等方面進(jìn)行深入改革,探索出一條符合民辦高職院校實(shí)施"1+X"證書制度的具體實(shí)施方案。 

【文章來源】：湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020年18期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、1+X證書制度的內(nèi)涵
二、民辦高職院校實(shí)施“1+X”證書制度的意義
    （一）深化民辦高職教育綜合改革
    （二）提高民辦高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量
    （三）增強(qiáng)民辦高職學(xué)生的自我認(rèn)可度
三、民辦高職院校實(shí)施“1+X”證書的難點(diǎn)
    （一）民辦高職院校缺乏政策支持
    （二）校企行培協(xié)同動(dòng)力缺乏，精準(zhǔn)培訓(xùn)難度大
    （三）師資力量薄弱
    （四）辦學(xué)形態(tài)阻礙
四、民辦高職院校實(shí)施“1+X”證書制度的策略
    （一）加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，全方位落實(shí)“1+X”證書制度要求
    （二）探索新辦學(xué)形態(tài)，實(shí)施先證書后學(xué)歷人才培養(yǎng)新模式
    （三）深化三教改革，加快培訓(xùn)資源建設(shè)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：2929281