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高等職業(yè)院校輔導(dǎo)員績(jī)效考核研究

發(fā)布時(shí)間:2020-12-19 00:53
  本文基于績(jī)效考核理論和現(xiàn)代人力資源管理理論,結(jié)合筆者工作實(shí)踐就高等職業(yè)院校輔導(dǎo)員績(jī)效考核問(wèn)題進(jìn)行了探討,并初步構(gòu)建了一套較為適合高等職業(yè)院校輔導(dǎo)員工作績(jī)效考核的指標(biāo)體系。首先,介紹了本文選題的背景及研究的理論與現(xiàn)實(shí)意義,分析了國(guó)內(nèi)外學(xué)者、專家關(guān)于高校輔導(dǎo)員績(jī)效考核的研究現(xiàn)狀,并對(duì)本文研究的主要內(nèi)容和方法進(jìn)行了闡述。其次,對(duì)高等職業(yè)院校輔導(dǎo)員績(jī)效考核的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和研究,歸納了高等職業(yè)院校輔導(dǎo)員工作的特點(diǎn),分析了目前輔導(dǎo)員績(jī)效考核工作中存在的問(wèn)題。在上述研究的基礎(chǔ)上,以KPI思想為指導(dǎo),運(yùn)用德?tīng)柗品ù_定了一套與高職院校輔導(dǎo)員工作特點(diǎn)密切相關(guān)的績(jī)效考核指標(biāo)體系,并采用層次分析法賦予各項(xiàng)指標(biāo)權(quán)重,同時(shí)就高等職業(yè)院校輔導(dǎo)員績(jī)效考核的目的、原則、周期及考核主體的構(gòu)成進(jìn)行了詳細(xì)的論述。最后,介紹了高等職業(yè)院校輔導(dǎo)員績(jī)效考核的具體實(shí)施方法,闡述了績(jī)效結(jié)果反饋的目的、準(zhǔn)備及應(yīng)該注意的問(wèn)題。 

【文章來(lái)源】:廣東工業(yè)大學(xué)廣東省

【文章頁(yè)數(shù)】:56 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【文章目錄】:
摘要
Abstract
目錄
CONTENTS
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 現(xiàn)實(shí)意義
    1.3 文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 國(guó)外相關(guān)研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國(guó)內(nèi)相關(guān)研究現(xiàn)狀
    1.4 主要研究?jī)?nèi)容及方法
        1.4.1 主要研究?jī)?nèi)容
        1.4.2 主要研究方法
第二章 高等職業(yè)院校輔導(dǎo)員績(jī)效考核的現(xiàn)狀分析
    2.1 高等職業(yè)院校輔導(dǎo)員的職位分析
    2.2 高等職業(yè)院校輔導(dǎo)員績(jī)效考核現(xiàn)狀
    2.3 高等職業(yè)院校輔導(dǎo)員績(jī)效考核存在的問(wèn)題
第三章 高等職業(yè)院校輔導(dǎo)員績(jī)效考核體系的構(gòu)建
    3.1 輔導(dǎo)員績(jī)效考核目的、原則、周期和主體的確定
        3.1.1 輔導(dǎo)員績(jī)效考核的目的
        3.1.2 輔導(dǎo)員績(jī)效考核的原則
        3.1.3 輔導(dǎo)員績(jī)效考核的周期
        3.1.4 輔導(dǎo)員績(jī)效考核的主體
    3.2 輔導(dǎo)員績(jī)效考核指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)
        3.2.1 指標(biāo)體系整體框架
        3.2.2 歸納和提煉績(jī)效考核指標(biāo)
        3.2.3 考核指標(biāo)篩選、調(diào)整與確定
    3.3 輔導(dǎo)員績(jī)效考核指標(biāo)權(quán)重的設(shè)計(jì)
        3.3.1 指標(biāo)權(quán)重設(shè)計(jì)原則
        3.3.2 指標(biāo)權(quán)重設(shè)計(jì)方法
        3.3.3 績(jī)效考核指標(biāo)權(quán)重的確定
第四章 高等職業(yè)院校輔導(dǎo)員績(jī)效考核實(shí)施和結(jié)果反饋
    4.1 高等職業(yè)院校輔導(dǎo)員績(jī)效考核的具體實(shí)施
        4.1.1 績(jī)效考核的準(zhǔn)備
        4.1.2 績(jī)效考核的實(shí)施
        4.1.3 績(jī)效考核的分析
    4.2 高等職業(yè)院校輔導(dǎo)員績(jī)效考核結(jié)果反饋
        4.2.1 績(jī)效反饋的目的
        4.2.2 績(jī)效反饋的前期準(zhǔn)備
        4.2.3 績(jī)效反饋應(yīng)該注意的問(wèn)題
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
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[3]建設(shè)專業(yè)化和職業(yè)化的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍策略[J]. 芮國(guó)星.  技術(shù)與創(chuàng)新管理. 2008(05)
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[5]高校政治輔導(dǎo)員工作量化考核與評(píng)估[J]. 吳喜濤.  時(shí)代人物. 2008(04)
[6]英國(guó)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)新體系:理念、標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施效果[J]. 蔡寶來(lái),車偉艷.  全球教育展望. 2008(01)
[7]美國(guó)高校學(xué)生事務(wù)管理的特色與啟示[J]. 付文紅.  思想教育研究. 2007(09)
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博士論文
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碩士論文
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[3]基于勝任力模型的高校輔導(dǎo)員績(jī)效管理模式研究[D]. 邵鳳雨.重慶大學(xué) 2008
[4]在獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)模式下的人力資源管理研究[D]. 宋鵬.南京理工大學(xué) 2008
[5]高校專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)研究[D]. 葉春橋.華東師范大學(xué) 2007
[6]HT大學(xué)輔導(dǎo)員績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)[D]. 何立群.華中科技大學(xué) 2006



本文編號(hào):2924934

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