為了提高中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師職業(yè)教育教學(xué)能力,國(guó)家大力推行“中等職業(yè)學(xué)校教師到企業(yè)實(shí)踐”培訓(xùn)項(xiàng)目。任何項(xiàng)目的順利進(jìn)行離不開有效的溝通管理。從項(xiàng)目啟動(dòng)、規(guī)劃到執(zhí)行、監(jiān)控和最后的收尾,無(wú)不是以人為中心;但凡只要有“人”事,就必定存在溝通,有溝通就必須進(jìn)行管理。由此可見,良好的溝通管理是項(xiàng)目取得成功的關(guān)鍵所在。本文以九洲公司承辦的“中等職業(yè)學(xué)校教師到企業(yè)實(shí)踐”培訓(xùn)項(xiàng)目為對(duì)象進(jìn)行溝通管理問題研究,旨在對(duì)該項(xiàng)目的溝通管理進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì),提高項(xiàng)目管理水平,最終確保項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本文介紹了九洲公司“中等職業(yè)學(xué)校到企業(yè)實(shí)踐”培訓(xùn)項(xiàng)目的概況,指出該項(xiàng)目實(shí)施過程中,由于溝通管理的不善,對(duì)該項(xiàng)目的進(jìn)度、培訓(xùn)質(zhì)量等方面都造成了一定的影響,導(dǎo)致項(xiàng)目實(shí)際效果與預(yù)期目標(biāo)存在較大差距。本文總結(jié)出該培訓(xùn)項(xiàng)目溝通管理的基本特征,并從組織結(jié)構(gòu)及項(xiàng)目啟動(dòng)、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控、收尾五大過程等方面對(duì)該項(xiàng)目在溝通管理上存在的問題進(jìn)行了深入分析。針對(duì)該項(xiàng)目存在的溝通管理問題,運(yùn)用項(xiàng)目溝通管理理論,對(duì)該項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行再設(shè)計(jì),并針對(duì)該項(xiàng)目的啟動(dòng)、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控、收尾等五個(gè)過程中的溝通管理問題提出改進(jìn)建議,提出培訓(xùn)項(xiàng)目的溝通管理工作應(yīng)... 

【文章來源】：電子科技大學(xué)四川省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：64 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

本文技術(shù)路線圖

圖 3-3 Z 培訓(xùn)項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)圖Z 培訓(xùn)項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)構(gòu)成及職責(zé)說明如下：（1）Z 培訓(xùn)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組以九洲公司分管職工培訓(xùn)的高層領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、各參與部門主管為組員，主要

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[7]ERP項(xiàng)目實(shí)施的溝通管理研究[D]. 蘇江波.暨南大學(xué) 2007
[8]項(xiàng)目管理在教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中的應(yīng)用研究[D]. 黃娟.華東師范大學(xué) 2006



本文編號(hào)：2920323