近年來,隨著國家對職業(yè)教育的愈發(fā)重視,職業(yè)教育終于在中國教育大舞臺上有了一席之地,并為國家制造業(yè)源源不斷培養(yǎng)大批合格技術(shù)人才。然而,作為職教主力軍之一的技校,教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)象也愈演愈烈,可惜他們在日常工作生活中難以得到引導和化解,也沒能得到社會、學校甚至倦怠者自己應有的重視和處理。難以想象,教師職業(yè)倦怠大范圍存在卻不加以解決將不可避免的影響教師的身心健康及其自身的職業(yè)發(fā)展,也會大大影響學生的智能開發(fā)和健康人格的形成,將來步入社會成為不安定因素的隱患,當然也會大大阻礙技工學校乃至職業(yè)教育的發(fā)展。為了了解技校教師的職業(yè)倦怠情況,進而為預防或減輕技校教師的職業(yè)倦怠提出相應的管理策略,筆者以廣東省高級技校的問卷調(diào)查為切入口,同時與同事的溝通訪談以及自身浸入式的觀察和感受,對技校教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象展開研究,實事求是分析其緣由,并以可執(zhí)行性可持續(xù)性為方向提出解決策略。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),廣東省高技教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象廣泛存在,僅輕重程度不同罷了,無倦怠現(xiàn)象的教師勉勉強強占總調(diào)查人數(shù)的近20%。從現(xiàn)象來看,男教師比女教師職業(yè)倦怠嚴重；職稱、職務越高其職業(yè)倦怠程度越輕；班主任明顯比非班主任焦慮、倦�。灰鸦榻處熆�... 

【文章來源】：華中師范大學湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、緒論
    （一） 選題緣由
    （二） 研究意義
    （三） 文獻綜述
        1、國外相關(guān)研究
        2、國內(nèi)相關(guān)研究
    （四） 研究方法
二、廣東省高級技校教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀
    （一） 教師倦怠的調(diào)查結(jié)果
        1、性別不同的教師倦怠對比
        2、職稱不同的教師倦怠對比
        3、職務不同的教師倦怠對比
        4、班主任與非班主任倦怠對比
        5、工作年限不同教師倦怠對比
        6、未婚者與已婚者的倦怠對比
    （二） 教師倦怠程度的分類
        1、輕度倦怠
        2、中度倦怠
        3、重度倦怠
    （三） 廣東省高技教師倦怠的影響
        1、對學生造成的影響
        2、對學校造成的影響
三、廣東省高級技校教師職業(yè)倦怠誘因的分析
    （一） 社會因素
        1、社會對技校期望過高
        2、技校教師社會地位有待提高
    （二） 學校因素
        1、學校管理措施有待改進
        2、教師評價、激勵體制有待完善
        3、教師缺乏有效培訓機會
        4、技校生源素質(zhì)整體較差
    （三） 教師自身因素
        1、教師對角色期待過高
        2、教師專業(yè)素養(yǎng)不夠
        3、教師性格因素
四、廣東省高級技校教師職業(yè)倦怠的消減對策
    （一） 加強與社會的溝通合作
        1、加強校企多層次合作
        2、加強校校合作
    （二） 學校改進教師工作環(huán)境
        1、建立合理教師評價機制
        2、促進教師職業(yè)發(fā)展
        3、增進教師工作環(huán)境的和諧氛圍
        4、盡力滿足教師合理要求
        5、盡力提高教師待遇
    （三） 教師加強"內(nèi)功"
        1、設(shè)立切實可行的職業(yè)目標
        2、努力提升職業(yè)素質(zhì)
        3、提升自我情緒管理能力
        4、培養(yǎng)廣泛興趣
五、結(jié)語
參考文獻
附錄 教師職業(yè)倦怠問卷調(diào)查表
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]技校教師職業(yè)倦怠癥探源及其對策[J]. 趙云山.  職業(yè). 2010(32)
[2]校長與教師的有效溝通[J]. 陳麗玉.  教育. 2009(15)
[3]中等職業(yè)學校教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀分析[J]. 盛于勤.  時代金融. 2008(06)
[4]淺析中等職業(yè)學校教師的職業(yè)倦怠[J]. 王珂.  職業(yè)教育研究. 2007(06)
[5]中等職業(yè)教育中的教師角色探討[J]. 李德春.  宜賓學院學報. 2006(01)
[6]西方教師職業(yè)倦怠研究述評[J]. 楊秀玉.  外國教育研究. 2005(11)
[7]職校教師壓力的社會學分析[J]. 馬慶發(fā),鄭娟新.  教育發(fā)展研究. 2005(16)
[8]中等職業(yè)學校教師職業(yè)倦怠量表的信度和效度檢驗[J]. 吳真,趙子真.  中國臨床康復. 2005(08)
[9]中職教師職業(yè)倦怠成因及對策[J]. 韓培慶.  中等職業(yè)教育. 2004(24)
[10]從美國社區(qū)學院職業(yè)教育得到的幾點啟示[J]. 張莉.  職業(yè)教育研究. 2004(12)



本文編號：2919550