鑒于目前高職藥物制劑技術(shù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)不對(duì)等,職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)流于表面,效果欠佳,無法滿足新形勢(shì)下制藥行業(yè)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才需求的現(xiàn)狀,文章以實(shí)踐教學(xué)改革為切入點(diǎn),通過分析培養(yǎng)高職藥物制劑技術(shù)專業(yè)學(xué)生"工匠精神"的必要性,了解實(shí)踐教學(xué)各階段素質(zhì)培養(yǎng)的重點(diǎn),構(gòu)建"工作崗位初識(shí)—專業(yè)技能提升—綜合能力成長(zhǎng)—頂崗實(shí)習(xí)實(shí)戰(zhàn)"的實(shí)踐教學(xué)體系,將"工匠精神"的培養(yǎng)融入各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),素質(zhì)培養(yǎng)貫穿于人才培養(yǎng)全過程。建立融入職業(yè)素質(zhì)的形成性考核指標(biāo),實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能和職業(yè)精神相統(tǒng)一,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升專業(yè)內(nèi)涵。 

【文章來源】：繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2020年11期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 培養(yǎng)高職藥物制劑技術(shù)專業(yè)學(xué)生“工匠精神”的必要性
    1.1“工匠精神”在高職藥物制劑技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的重要性
    1.2 高職藥物制劑技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀
2“工匠精神”引領(lǐng)的高職藥物制劑技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革
    2.1 構(gòu)建“工作崗位初識(shí)—專業(yè)技能提升—綜合能力成長(zhǎng)—頂崗實(shí)習(xí)實(shí)戰(zhàn)”的實(shí)踐教學(xué)體系
    2.2 專業(yè)核心課程實(shí)踐教學(xué)改革
    2.3 建立融入職業(yè)素質(zhì)的形成性考核指標(biāo)
3 小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[8]以創(chuàng)新能力為導(dǎo)向的藥物制劑技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探索[J]. 賴菁華,于秋玲.  西部素質(zhì)教育. 2017(03)



本文編號(hào)：2918093