文章全方位、深層次地剖析了高職院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀及存在的問題,提出財商教育對高職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升具有重要意義,探究提升高職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑——開展"三全育人"模式進行財商教育。 

【文章來源】：中國市場. 2020年33期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 相關(guān)概念
2 必要性
3 教育現(xiàn)狀
    3.1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育流于形式
    3.2 學生缺乏財商意識
    3.3 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育未融入日常教學環(huán)節(jié)
4 有效策略
    4.1 高度重視高職學生的財商教育
    4.2 高效啟動財商教育“三全育人”模式
5 結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]從學生滿意角度淺析高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量提升途徑——以陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院為例[J]. 楊博.  智庫時代. 2018(37)
[2]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育視角下高職學生職業(yè)技能的提升策略研究——以應用電子技術(shù)專業(yè)為例[J]. 瞿惠琴,李娟.  機械職業(yè)教育. 2017(11)
[3]“G:S-P”財商教育:為學生終身發(fā)展奠基——江蘇聯(lián)合技術(shù)學院如東分院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐與探索[J]. 余飛,張存江.  職教通訊. 2017(02)
[4]近年來我國財商教育研究述評[J]. 楊莉.  中國德育. 2013(03)



本文編號：2917595