高職教育是職業(yè)技術(shù)教育的高等階段,由于其自身所具有的高等性和職業(yè)性的雙重特性,在構(gòu)建我國國民教育體系和終身教育體系過程中發(fā)揮了雙重重要作用。在為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供強(qiáng)有力的高素質(zhì)技能型專門人才支撐和智力支持的同時,高等職業(yè)教育事業(yè)實現(xiàn)了快速發(fā)展,成為我國高等教育事業(yè)發(fā)展新的增長點(diǎn),成為我國職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的新亮點(diǎn)。 雖然我國的高等職業(yè)教育經(jīng)過了30多年的發(fā)展歷程,其規(guī)模、速度、質(zhì)量、效果都取得了顯著的成效,但在其發(fā)展過程中,也存在著生源數(shù)量逐漸減少、生源素質(zhì)降低、教師素質(zhì)不高、辦學(xué)模式亟待創(chuàng)新等問題。 隨著信息經(jīng)濟(jì)時代的來臨,市場環(huán)境發(fā)生了極大的變化,品牌已成為經(jīng)營主體占領(lǐng)市場的重要工具。隨著廣大人民生活水平的提高和認(rèn)識的不斷深化,品牌的價值和重要性越來越大。高職院�；谧陨淼牟粩喟l(fā)展的需要,實施品牌戰(zhàn)略、進(jìn)行品牌建設(shè)具有劃時代的重要意義,是其自身和行業(yè)發(fā)展的必然。 本文的寫作遵循這樣的思路： 首先,根據(jù)高職教育的現(xiàn)狀,尤其是各個高職院校在發(fā)展過程中遇到的各種現(xiàn)實的和潛在的問題,提出了用品牌戰(zhàn)略來解決問題的思路。 其次,介紹了品牌的內(nèi)涵和品牌戰(zhàn)略的含義,運(yùn)用品牌價值說明了高職院校實施品牌戰(zhàn)略的必要性；運(yùn)用SWOT分析了高職院校實施品牌戰(zhàn)略的可行性。 再次,運(yùn)用品牌戰(zhàn)略管理的思想和方法為高職院校設(shè)計了品牌定位,并從不同的方面論證了品牌文化建設(shè)。 最后,在上述分析論證的基礎(chǔ)上,提出高職院校品牌競爭力的概念和利用品牌形象和品牌傳播提升品牌競爭力的措施,從而以品牌戰(zhàn)略的思路最終實現(xiàn)高職院校的可持續(xù)發(fā)展。
【學(xué)位單位】：大連海事大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2011
【中圖分類】：G718.5
【部分圖文】：

高職院校全國分布

圖1.3高職院校歷年招生比例數(shù)Fig.1.3PereentageofreeruitstudentsinHigherVoeationalColleges我國高等職業(yè)教育在2004年的初次就業(yè)率為42%，2008年達(dá)到68%，5

圖1.3高職院校歷年招生比例數(shù)Fig.1.3PereentageofreeruitstudentsinHigherVoeationalColleges我國高等職業(yè)教育在2004年的初次就業(yè)率為42%，2008年達(dá)到68%，5
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本文編號：2855606