就業(yè)就是最大的民生,要實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)高職學(xué)生更高質(zhì)量和更充分就業(yè),就需要有符合新時(shí)代發(fā)展的職業(yè)觀指引。社會(huì)資本對(duì)城鄉(xiāng)高職學(xué)生的職業(yè)觀的形成與發(fā)展具有重要的影響作用。運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、訪談法分析社會(huì)資本對(duì)城鄉(xiāng)高職學(xué)生職業(yè)觀的形成所產(chǎn)生的影響。采用《高職學(xué)生社會(huì)資本量表》和《高職學(xué)生職業(yè)觀量表》,調(diào)查廣東省各地區(qū)城鄉(xiāng)高職學(xué)生共636名。結(jié)果顯示:第一,高職學(xué)生總體的社會(huì)資本處于中等偏下水平并存在顯著的城鄉(xiāng)差異。第二,高職學(xué)生總體的職業(yè)觀的特征是重利益輕責(zé)任、重發(fā)展輕穩(wěn)定。第三,職業(yè)觀在學(xué)校所在地上存在顯著的城鄉(xiāng)差異,城市高職學(xué)生比農(nóng)村高職學(xué)生更加重視自我發(fā)展、社會(huì)地位、現(xiàn)實(shí)利益,工作穩(wěn)定和社會(huì)責(zé)任沒有差異且最受忽略。結(jié)合以上兩個(gè)量表進(jìn)行相關(guān)分析和回歸分析,高職學(xué)生社會(huì)資本與職業(yè)觀之間在總體和各個(gè)維度上均存在正相關(guān)關(guān)系,且高職學(xué)生社會(huì)資本的存量可以正向預(yù)測(cè)和影響職業(yè)觀的形成與發(fā)展。為更深入地了解社會(huì)資本對(duì)城鄉(xiāng)高職學(xué)生職業(yè)觀的關(guān)鍵影響因素及其作用路徑,采用《社會(huì)資本對(duì)城鄉(xiāng)高職學(xué)生職業(yè)觀的影響研究訪談提綱》對(duì)廣東省各地區(qū)共10名城鄉(xiāng)高職學(xué)生進(jìn)行訪談?wù){(diào)查研究。結(jié)果顯示,第一,高職學(xué)生職業(yè)觀的形成過程中專業(yè)選擇具有依賴性、職業(yè)選擇具有功利性、職業(yè)規(guī)劃具有模糊性、職業(yè)定位具有工匠性。第二,社會(huì)資本對(duì)城鄉(xiāng)高職學(xué)生的影響存在差異。城市高職學(xué)生受血緣關(guān)系的影響較深刻,而農(nóng)村高職學(xué)生更易受親緣關(guān)系的影響,更注重工作穩(wěn)定;城市高職學(xué)生組織社會(huì)資本較豐富,比農(nóng)村高職學(xué)生更重視自我發(fā)展;城市高職學(xué)生專業(yè)社會(huì)資本較豐富,比農(nóng)村高職學(xué)生更加重視現(xiàn)實(shí)利益;公共社會(huì)資本對(duì)城市和農(nóng)村高職學(xué)生的影響甚微。根據(jù)上述研究結(jié)果,圍繞高職學(xué)生職業(yè)觀的特征和影響因素,提出引導(dǎo)城鄉(xiāng)高職學(xué)生形成重視長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、勇于承擔(dān)責(zé)任、具有工匠精神的新時(shí)代職業(yè)觀的差異化策略。根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展理論,在職業(yè)觀的形成階段上,結(jié)合影響職業(yè)觀形成的關(guān)鍵性事件進(jìn)行具有針對(duì)的職業(yè)觀教育,專業(yè)志愿選報(bào)前開展選報(bào)科學(xué)指導(dǎo);知識(shí)技能獲得中培養(yǎng)職業(yè)認(rèn)同感;就業(yè)指導(dǎo)過程中增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感;就業(yè)后職業(yè)發(fā)展追蹤提高職業(yè)穩(wěn)定性。
【學(xué)位單位】：廣東技術(shù)師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G717.38
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究背景和意義
        一、研究背景
        二、研究意義
    第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究狀況
        一、職業(yè)觀研究
        二、高職學(xué)生職業(yè)觀研究
        三、城鄉(xiāng)學(xué)生社會(huì)資本差異的研究
        四、社會(huì)資本促進(jìn)積極職業(yè)觀形成的對(duì)策研究
        五、現(xiàn)有研究的評(píng)價(jià)
    第三節(jié) 研究思路與方法
        一、研究思路
        二、研究方法
        三、研究擬突破難點(diǎn)
第二章 社會(huì)資本對(duì)城鄉(xiāng)高職學(xué)生職業(yè)觀影響的理論分析
    第一節(jié) 概念界定
        一、職業(yè)與職業(yè)觀的概念
        二、社會(huì)資本與高職學(xué)生社會(huì)資本的概念
        三、城鄉(xiāng)差異的概念
    第二節(jié) 社會(huì)資本影響高職學(xué)生職業(yè)觀的理論基礎(chǔ)
        一、職業(yè)生涯發(fā)展理論
        二、“強(qiáng)關(guān)系”理論與“弱關(guān)系”理論
第三章 社會(huì)資本對(duì)城鄉(xiāng)高職學(xué)生職業(yè)觀影響的問卷調(diào)查研究
    第一節(jié) 問卷調(diào)查設(shè)計(jì)
        一、研究目的
        二、研究工具
        三、研究對(duì)象
        四、研究假設(shè)
    第二節(jié) 問卷預(yù)測(cè)與分析
        一、共同方法偏差控制與檢驗(yàn)(預(yù)測(cè))
        二、項(xiàng)目分析
        三、信度和效度檢驗(yàn)
    第三節(jié) 問卷正式施測(cè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果與分析
        一、共同方法偏差控制與檢驗(yàn)(正式施測(cè))
        二、城鄉(xiāng)高職學(xué)生社會(huì)資本的研究結(jié)果與分析
        三、城鄉(xiāng)高職學(xué)生職業(yè)觀的研究結(jié)果與分析
        四、城鄉(xiāng)高職學(xué)生社會(huì)資本與職業(yè)觀的相關(guān)分析
        五、城鄉(xiāng)高職學(xué)生社會(huì)資本影響職業(yè)觀的回歸分析
        六、問卷調(diào)查研究的結(jié)論
第四章 社會(huì)資本對(duì)城鄉(xiāng)高職學(xué)生職業(yè)觀影響的訪談?wù){(diào)查研究
    第一節(jié) 訪談?wù){(diào)查設(shè)計(jì)
        一、訪談目的
        二、訪談對(duì)象
        三、訪談工具
        四、訪談資料收集與整理
    第二節(jié) 訪談?wù){(diào)查的結(jié)果與分析
        一、城鄉(xiāng)高職學(xué)生職業(yè)觀的形成與現(xiàn)狀分析
        二、社會(huì)資本對(duì)城鄉(xiāng)高職學(xué)生職業(yè)觀的影響訪談結(jié)果分析
        三、訪談?wù){(diào)查研究的結(jié)論和啟示
第五章 基于社會(huì)資本促進(jìn)城鄉(xiāng)高職學(xué)生積極職業(yè)觀形成的對(duì)策
    第一節(jié) 專業(yè)思想建立期:專業(yè)志愿選報(bào)前開展選報(bào)科學(xué)指導(dǎo)
        一、協(xié)助學(xué)生增強(qiáng)專業(yè)志愿選報(bào)的科學(xué)性
        二、提高農(nóng)村高職學(xué)生專業(yè)選擇的自主性
    第二節(jié) 職業(yè)選擇迷茫期:知識(shí)技能獲得中培養(yǎng)職業(yè)認(rèn)同感
        一、農(nóng)村高職學(xué)生自覺強(qiáng)化知識(shí)技能
        二、實(shí)訓(xùn)技能訓(xùn)練中滲透職業(yè)認(rèn)同感
        三、校企合作實(shí)習(xí)中提高職業(yè)認(rèn)同感
    第三節(jié) 職業(yè)規(guī)劃迷茫期:就業(yè)指導(dǎo)過程中增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感
        一、學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感
        二、長(zhǎng)輩引導(dǎo)晚輩樹立職業(yè)使命感
    第四節(jié) 事業(yè)觀形成期:就業(yè)后職業(yè)發(fā)展追蹤提高職業(yè)穩(wěn)定性
        一、建立健全高職學(xué)生職業(yè)發(fā)展追蹤機(jī)制
        二、城市高職學(xué)生提高自身的職業(yè)穩(wěn)定性
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果
學(xué)位論文數(shù)據(jù)集表

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 蒲龍;;社會(huì)主義核心價(jià)值觀背景下“95后”大學(xué)生職業(yè)觀培養(yǎng)路徑[J];科技創(chuàng)業(yè)月刊;2018年11期

2 王海賓;于游;;核心價(jià)值觀視域下輔導(dǎo)員如何引領(lǐng)大學(xué)生職業(yè)觀[J];改革與開放;2018年03期

3 楠鄉(xiāng);;你看懂員工的職業(yè)觀了嗎[J];光彩;2018年07期

4 黃傳鈞;;試論大學(xué)生職業(yè)觀教育[J];文教資料;2014年21期

5 吳凱;;“匠人”精神對(duì)我國(guó)大學(xué)生職業(yè)觀教育的啟示——兼論當(dāng)代中日大學(xué)生的職業(yè)觀[J];文教資料;2016年28期

6 張寧;;職業(yè)觀培養(yǎng)與高校商業(yè)文化建設(shè)[J];林區(qū)教學(xué);2017年06期

7 宋倩;;韓國(guó)小學(xué)生職業(yè)觀:因父母收入高低存差異[J];基礎(chǔ)教育參考;2008年01期

8 黃丹;;關(guān)于高職院校學(xué)生干部職業(yè)觀的調(diào)查分析——以深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];教書育人;2013年24期

9 劉冰;淺議職業(yè)觀教育[J];黑河教育;1998年04期

10 劉冬蕓;幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀[J];江西教育;2002年10期

相關(guān)會(huì)議論文 前7條

1 方富熹;陳雙雙;郗慧媛;;關(guān)于北京市中學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)壓力適應(yīng)能力的研究——關(guān)于升學(xué)觀和職業(yè)觀[A];全國(guó)第六屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1987年

2 鮑煥然;;古代秘書職官及幕僚與當(dāng)代秘書職業(yè)觀[A];中國(guó)當(dāng)代秘書群星文選[C];1999年

3 許元林;;如何做一名優(yōu)秀教師[A];2013年4月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2013年

4 宋斌;丁剛;王林麗;;官本位對(duì)職業(yè)技術(shù)人力資源的桎梏及其消解[A];2005年成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)暨和諧社會(huì)與成人教育論壇論文集[C];2005年

5 周少英;;愛心牽動(dòng)甜蜜的事業(yè)——解讀鄒韜奮從業(yè)理念[A];多出精品 多出人才——中國(guó)編輯學(xué)會(huì)第八屆年會(huì)論文集[C];2003年

6 丁慧林;;淺析儒家思想對(duì)研究生職業(yè)觀的影響[A];“決策論壇——?jiǎng)?chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)決策學(xué)術(shù)研討會(huì)”論文集（上）[C];2017年

7 周玉竹;;落實(shí)辦學(xué)理念 奠基成功人生[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果（神州教育卷4）[C];2014年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 王詩源 武漢 學(xué)生;摒棄刻板的職業(yè)觀[N];長(zhǎng)江日?qǐng)?bào);2017年

2 湖南省岳陽市教育局副局長(zhǎng) 徐載滿;樹立和倡導(dǎo)正確的職業(yè)觀[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

3 岳陽市教育局副局長(zhǎng) 徐載滿;要樹立和倡導(dǎo)正確的職業(yè)觀[N];岳陽晚報(bào);2011年

4 本報(bào)記者 鄒吉宏 實(shí)習(xí)生 董立景;職場(chǎng)“閃離族” 挑戰(zhàn)職業(yè)觀[N];青島日?qǐng)?bào);2010年

5 本報(bào)記者 陳慧　夏升權(quán);專家建議 大學(xué)生就業(yè)要有“職業(yè)觀”[N];中山日?qǐng)?bào);2009年

6 中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院黨委書記 周石;正視就業(yè)壓力,樹立正確職業(yè)觀[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

7 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記 唐永澤;加強(qiáng)高職大學(xué)生職業(yè)觀教育的實(shí)踐與思考[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

8 韓曉芳;落后職業(yè)觀是就業(yè)的枷鎖[N];山西日?qǐng)?bào);2015年

9 本報(bào)記者 張迎春 通訊員 馬建軍;踐行政協(xié)職業(yè)觀 忠誠(chéng)奉獻(xiàn)終不悔[N];亞洲中心時(shí)報(bào)(漢);2012年

10 郭麟 福建寧德邊防支隊(duì)支隊(duì)長(zhǎng);堅(jiān)持“四有”標(biāo)準(zhǔn) 樹立正確職業(yè)觀[N];中國(guó)邊防警察報(bào);2015年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 丘少云;社會(huì)資本對(duì)城鄉(xiāng)高職學(xué)生職業(yè)觀的影響研究[D];廣東技術(shù)師范大學(xué);2019年

2 楊麗娟;高中生物教學(xué)中滲透職業(yè)觀教育的現(xiàn)狀及策略研究[D];曲阜師范大學(xué);2019年

3 周瑩;大學(xué)生職業(yè)觀教育存在的問題及對(duì)策[D];牡丹江師范學(xué)院;2016年

4 何順姣;“中國(guó)夢(mèng)”視域下的大學(xué)生職業(yè)觀教育研究[D];重慶工商大學(xué);2015年

5 劉曉波;大學(xué)生職業(yè)觀教育研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

6 郭麗云;高職院校大學(xué)生職業(yè)觀教育研究[D];河北師范大學(xué);2011年

7 柒文英;高職院校學(xué)生職業(yè)觀教育研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

8 楊妮莎;上海市高中階段學(xué)生職業(yè)觀發(fā)展的特點(diǎn)及其影響因素分析[D];華東師范大學(xué);2017年

9 夏琪;馬克思主義新聞職業(yè)觀論綱[D];安徽師范大學(xué);2017年

10 劉麗;黃遠(yuǎn)生新聞職業(yè)觀研究[D];安徽大學(xué);2006年

本文編號(hào)：2827038