2019年3月18日,習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上發(fā)表重要講話時強調(diào),推動思想政治理論課改革創(chuàng)新,要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。2016年12月7日,習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上發(fā)表重要講話時也曾指出,思想政治理論課要堅持在改進中加強,提升思想政治教育親和力和針對性,滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待。習(xí)近平總書記關(guān)于思想政治教育工作的一系列重要講話,既是對我國高校思想政治教育提出的綱領(lǐng)性要求,也是對高職院校思想政治教育提出的全新課題。隨著社會信息化和經(jīng)濟全球化發(fā)展進程不斷加快,高職院校思想政治教育必須準確把握經(jīng)濟全球化的本質(zhì),圍繞培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人這個根本任務(wù),幫助高職生正確看待、認識、處理面臨的一系列變革、矛盾、挑戰(zhàn),形成正確的人生觀、價值觀及世界觀。高職院校思想政治教育要完成上述任務(wù),就離不開教育親和力的提升。在這樣的大背景下,加強對高職院校思想政治教育親和力的研究就具有很強的必要性和現(xiàn)實針對性。本研究通過調(diào)查問卷的方式,從各高職院校的思想政治教育工作者和學(xué)生中獲取第一手資料,并通過緒論、高職院校思想政治教育親和力問題概述、現(xiàn)狀分析、親和力提升應(yīng)遵循原則及具體實現(xiàn)路徑、結(jié)論與展望等五個部分,系統(tǒng)闡明了高職院校思想政治教育親和力研究的背景、現(xiàn)狀,以及當前高職院校思想政治教育親和力存在的重視程度不夠、缺乏考核評價、教育者對教育對象認識不足、理論和實踐相脫節(jié)以及親和力各構(gòu)成要素缺乏親和力等問題,并提出了提升教育親和力的具體路徑,即營造利于提升思想政治教育親和力的濃厚氛圍,打造充滿親和力的思想政治教育者隊伍,選擇緊密貼合實際的思想政治教育內(nèi)容,運用與時俱進的思想政治教育方法。
【學(xué)位單位】：西安科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G711
【部分圖文】：

研究思路

高職院校思想政治教育親和力構(gòu)成要素2.3高職院校思想政治教育親和力作用特征

5 高職院校思想政治教育親和力提升路徑親和力乃高職院校思想政治教育得以有效實施的重要基礎(chǔ)及前提，是提升想政治教育有效性的基石。針對當前高職院校思想政治教育親和力存在的突從圖 5.1 所示的對策建議入手提升高職院校思想政治教育親和力：

【參考文獻】

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本文編號：2826155