【摘要】： 目前,我國高等職業(yè)院校的學(xué)生(以下簡稱“高職生”)擁有充裕的休閑時間,其休閑生活質(zhì)量的高低,直接影響到高職生能否完整、全面、健康地發(fā)展自我,甚至?xí)绊懙轿磥砩鐣倪M(jìn)步與發(fā)展。因此,高等職業(yè)院校(以下簡稱“高職院校”)作為休閑教育的主要提供者之一,有必要對現(xiàn)有的教學(xué)體系加以改進(jìn),增加休閑選修課和普及教育,幫助高職生樹立正確的休閑觀,摒棄錯誤的休閑認(rèn)識;對高職生進(jìn)行休閑價值觀和休閑技能的培養(yǎng),規(guī)范其休閑行為,使他們能夠有效的、科學(xué)的、合理的利用休閑時間,選擇積極、健康的休閑方式,進(jìn)而開發(fā)其潛能,提升其生活品質(zhì),無論對高職生的健康成長還是對社會的安定都有著十分重要的意義。 本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和調(diào)查問卷法,從休閑及休閑教育的概念入手,考察了國內(nèi)外休閑教育的發(fā)展歷程,以我院高職生休閑現(xiàn)狀為例,參照有關(guān)高職生休閑的最新研究成果,分析了目前高職院校休閑教育的現(xiàn)狀與問題,提出了高職院校休閑教育的具體措施。 第一部分從休閑及休閑教育的概念入手,對高職生的休閑和高職院校的休閑教育作了界定。為高職院校休閑教育的現(xiàn)狀與問題的分析、高職院校休閑教育的意義及措施的制定奠定了基礎(chǔ)。 第二部分考察國內(nèi)外休閑教育的發(fā)展歷程,探究了國內(nèi)外休閑教育的研究現(xiàn)狀。 第三部分分析了高職院校開展休閑教育的意義。開展休閑教育不僅有利于彌補(bǔ)傳統(tǒng)高職教育的不足,更有利于促進(jìn)高職生的全面發(fā)展,有利于培養(yǎng)高職生的創(chuàng)新能力,有利于高職生養(yǎng)成積極健康的生活方式。 第四部分分析了高職院校休閑教育的現(xiàn)狀與問題。首先以我院學(xué)生為例,分析了高職生的休閑現(xiàn)狀。目前大多數(shù)高職生存在著休閑欲望強(qiáng)、休閑觀念差;休閑時間多、休閑質(zhì)量差;休閑方式單調(diào)、休閑技能低;休閑隨意性強(qiáng)、滿意度低的情況。其次分析了高職院校自身存在的問題。 第五部分提出高職院校開展休閑教育的措施。加強(qiáng)休閑教育,首先要幫助學(xué)生確立正確的休閑觀;其次要深化教學(xué)改革,營造休閑教育的氛圍;再次要增設(shè)專門機(jī)構(gòu),進(jìn)行休閑技能的培養(yǎng);最后要發(fā)揮校園文化功能,創(chuàng)設(shè)休閑教育的環(huán)境。
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G718.5

【引證文獻(xiàn)】

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1 錢利安;黃U

本文編號：2780203