【摘要】：在新一輪課程改革的推動下,中等職業(yè)學校的德育課程教材由傳統(tǒng)的說教性、灌輸性向案例性、問題性和活動性轉(zhuǎn)變。新課改要求中職教育的教師轉(zhuǎn)變舊的教學理念和方式,使用先進的、更貼近學生的教學方法�！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》課程是所有中等職業(yè)學校的德育課程里面最能體現(xiàn)其實踐性的一門課程。把案例教學法引入中等職業(yè)學校的“職業(yè)生涯規(guī)劃”課程中去,能夠起到良好的教學效果,彌補傳統(tǒng)教學方法缺乏創(chuàng)新性和實踐性不足的缺點。但是由于職業(yè)教育中的德育部分長期不太受到廣泛的關注,因此對于職業(yè)教育的德育方面研究的文章相對較少,本文通過筆者親身的教學實踐,來撰寫和闡述案例教學法對于中等職業(yè)學校德育課程中的“職業(yè)生涯規(guī)劃”課程的優(yōu)勢性。本文從“案例教學法”的含義、意義、以及在運用案例教學法的時候案例選取的原則和“案例教學法”在實際教學過程中運用的流程,案例教學法應用的教學設計,案例教學法應用的評價方式等多個方面來闡述案例教學法在課程中的應用。通過文章的分析和闡述,得出了中等職業(yè)學校的“職業(yè)生涯規(guī)劃”課采用“案例教學法”有利于調(diào)動學生的積極性,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的綜合能力,并提高教學效果這樣的結(jié)論。
【學位授予單位】：上海師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G712.4

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本文編號：2775510