【摘要】：改革開放以來,我國的高等職業(yè)教育(以下簡稱高職教育)出現(xiàn)了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,在培養(yǎng)高級技術(shù)應(yīng)用型人才,支撐和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》明確提出：“高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型,肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命,在我國加速推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中具有不可替代的作用�！币虼�,我國高職教育正面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇。 高職教育在蓬勃發(fā)展的同時(shí),仍存在很多問題和困難,本文主要從以下幾方面闡述：各地高職院校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足,辦學(xué)效益低；社會(huì)各界對高職教育的認(rèn)識(shí)觀念比較落后；高職院校的定位不明確、辦學(xué)的特色不夠鮮明、招生政策不夠完善,難以保證生源的質(zhì)量和數(shù)量;高職教育的人才培養(yǎng)模式不合理。鑒于這些問題,本文引進(jìn)運(yùn)籌學(xué)的方法,主要運(yùn)用文獻(xiàn)法、比較法、實(shí)證法、調(diào)查法、規(guī)劃法等研究方法,結(jié)合目前正在進(jìn)行的高職教育改革實(shí)踐,對以上問題進(jìn)行深入全面的分析,找出合理的解決辦法,使高職教育實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定、健康的可持續(xù)發(fā)展。 本文首先闡述了運(yùn)籌學(xué)中的方法；其次,回顧了我國高職教育的發(fā)展歷史；再次論述了我國高職教育在發(fā)展過程中遇到的問題;并針對各問題從多方面充分挖掘了造成其不合理的根源,提出相應(yīng)的改善措施來優(yōu)化高職教育發(fā)展的模式；最后對比國內(nèi)外成功高職教育院校的發(fā)展,對我國高職教育的未來發(fā)展提出了建議。
【學(xué)位授予單位】：延邊大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G718.5

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2767963