【摘要】：隨著經(jīng)濟建設的快速發(fā)展,我國高等職業(yè)教育已經(jīng)成為有中國特色的社會主義教育的一個重要組成部分。高等職業(yè)教育的社會經(jīng)濟功能愈來愈被國家所重視�！笆晃濉睍r期是我國推進全面建設小康社會進程,構(gòu)建社會主義和諧社會,加快實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略機遇期。黨中央、國務院高度重視高技能人才隊伍建設,不僅將其納人人才強國戰(zhàn)略,而且把它作為人才強國戰(zhàn)略的重要舉措�！睹嫦�21世紀教育振興行動計劃》明確指出：“積極發(fā)展高等職業(yè)教育,是提高國民科技文化素質(zhì)發(fā)展、推遲就業(yè)以及發(fā)展國民經(jīng)濟的迫切要求”。認清形勢,適應需求,高質(zhì)高效辦好我國高等職業(yè)教育是時代賦予我們的一項艱巨任務。 因此,大力發(fā)展職業(yè)教育是改善就業(yè)結(jié)構(gòu)、促進就業(yè)增長,從而促進社會經(jīng)濟發(fā)展的有效措施。高等職業(yè)教育健康快速的發(fā)展離不開高等職業(yè)教育政策的支持和引導。回顧我國高等職業(yè)教育政策20多年來的沿革,雖然取得了一定成績,但也仍然存在許多不完善之處。本文以高等職業(yè)教育政策為研究對象,運用人力資本理論和高等教育經(jīng)濟學理論、公共政策理論、行政改革理論,分析了在不同時期我國高等職業(yè)教育政策發(fā)展情況及特點,指出我國高等職業(yè)教育政策取得的成績和存在的問題,在借鑒西方發(fā)達國家的高等職業(yè)教育政策經(jīng)驗的基礎上,著重探索我國高等職業(yè)教育政策的改革措施,力求為我國高等職業(yè)教育的改革和發(fā)展提供有價值的建議。 本研究主要采用文獻法,比較法,分析法和歸納法相結(jié)合的方法,提出了制定一部高等職業(yè)教育法,設立國家高等職業(yè)教育助學基金,設立產(chǎn)學合作協(xié)會等創(chuàng)新性的高等職業(yè)教育政策的改革舉措。
【學位授予單位】：東北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：G718.5

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本文編號：2751904