【摘要】： 產(chǎn)生于晚清的實業(yè)教育是中國職業(yè)教育的初始階段,是與社會生產(chǎn)聯(lián)系最密切的教育形式。它的產(chǎn)生和發(fā)展,對社會生產(chǎn)、教育模式和人們的思想觀念都產(chǎn)生了很大的影響。實業(yè)教育與普通教育、師范教育一起構成了中國新式教育的主要內(nèi)容。但人們對它的研究卻很薄弱,至今還沒有一部專著問世。本文運用歷史學、教育學的方法,對晚清實業(yè)教育的發(fā)展歷程與教育因素進行了客觀的描述和考察,對實業(yè)教育發(fā)展的意義和存在的問題進行了實事求是的分析和評價。 晚清政府為發(fā)展實業(yè)教育做了許多工作,也取得了一定的成績。但由于實業(yè)教育本身和社會條件的限制,使它的發(fā)展存在很多的問題,其對社會發(fā)展的促進作用沒有充分發(fā)揮出來。晚清實業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)驗教訓對當前的職業(yè)教育發(fā)展也有借鑒意義。
【學位授予單位】：蘇州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2006
【分類號】：G719.29;K252

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本文編號：2749146