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高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)化與專業(yè)化研究

發(fā)布時間:2020-07-09 14:48
【摘要】:1996年的《職業(yè)教育法》確立了高等職業(yè)教育的法律地位之后,高等職業(yè)院校數(shù)量與招生量增長較快。2005年國務(wù)院頒布了《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》,并提出“到2010年,高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上。”這一文件的頒布,為高等職業(yè)教育在提高辦學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,繼續(xù)保持招生規(guī)模的適度增長提供了保障。高職院校作為新型的高等教育類型,在近三十年的發(fā)展過程中,我國高職教育無論是院校數(shù)量、學(xué)生規(guī)模均有大幅度的增加,教學(xué)質(zhì)量也有很大的提高,高職教育已成為我國高等教育大眾化過程中的一支生力軍。 隨著高職院校快步進(jìn)入“校企合作”“工學(xué)結(jié)合”的發(fā)展模式,輔導(dǎo)員隊(duì)伍工作思路、工作環(huán)境和工作對象發(fā)生了變化。高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)化與專業(yè)化建設(shè)進(jìn)程中遭遇瓶頸。高職院校的學(xué)生工作面臨著要轉(zhuǎn)變原有模式,探索新的發(fā)展道路的困難局面。 本文的研究和闡述正是基于以上基本現(xiàn)實(shí)情況,正文分為四個部分: 第一部分分析了輔導(dǎo)員職業(yè)化與專業(yè)化界定,闡述了職業(yè)化的定義、專業(yè)化的內(nèi)涵以及兩者之間的邏輯關(guān)系。首先從職業(yè)化的定義以及職業(yè)化包含的職業(yè)化素養(yǎng)、職業(yè)化行為規(guī)范和職業(yè)化技能等三個要素入手,來明確高職院校輔導(dǎo)員的職業(yè)條件和要求,其次從教師專業(yè)化的要求以及相關(guān)制度入手,來闡述高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為教師隊(duì)伍,如何從自己獨(dú)特的職業(yè)要求和職業(yè)條件、專門的培養(yǎng)制度和管理制度入手,來正確理解專業(yè)化的內(nèi)涵。 第二部分分析了高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)化與專業(yè)化的意義,主要從高職輔導(dǎo)員職業(yè)化與專業(yè)化的發(fā)展歷程以及現(xiàn)實(shí)必要性兩個方面闡述了高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍是如何從無到有的發(fā)展歷程,并且著重強(qiáng)調(diào)了國內(nèi)外不斷變化的新形勢以及高職教育自身不斷發(fā)展對于高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化與專業(yè)化建設(shè)的提出的新需要。 第三部分主要分析了高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)化與專業(yè)化的現(xiàn)狀。在列舉已經(jīng)取得的諸多成績的同時,也指出了高職院校推進(jìn)輔導(dǎo)員職業(yè)化與專業(yè)化過程中存在的問題,從推進(jìn)主體的重視程度不夠、推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)的缺失、推進(jìn)方法和途徑的有待優(yōu)化以及推進(jìn)客體的方向迷失和工作乏術(shù)等原因入手,來找到高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化與專業(yè)化遇到瓶頸的問題原因所在。 第四部分主要闡述了如何加強(qiáng)高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化與專業(yè)化的途徑與方法。筆者在如何加強(qiáng)職業(yè)化與專業(yè)化途徑方面的論述中,首先談如何完善高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)化與專業(yè)化現(xiàn)行制度;再次談從高職院校輔導(dǎo)員的準(zhǔn)入、日常管理、年度考核和培養(yǎng)機(jī)制等方面來制定高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)化與專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn);最后談如何規(guī)范執(zhí)行高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化與專業(yè)化建設(shè)的制度與標(biāo)準(zhǔn)。在提出加強(qiáng)職業(yè)化與專業(yè)化的方法時,建議作為高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化與專業(yè)化建設(shè)的推進(jìn)主體要因地制宜地制定高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)化與專業(yè)化專題培訓(xùn)計(jì)劃、以“校企合作”的培養(yǎng)方式和“工學(xué)結(jié)合”的教育模式來實(shí)現(xiàn)高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化與專業(yè)化的新途徑。
【學(xué)位授予單位】:華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2011
【分類號】:G711

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號:2747600

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