【摘要】：國(guó)家教育部新教改文件特別強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育實(shí)踐能力的重要性,高校要大力推進(jìn)產(chǎn)教融合。A校職業(yè)教育經(jīng)管類專業(yè)實(shí)踐培養(yǎng)方面有所欠缺,注重單一課程的實(shí)踐教育,缺少綜合性課程的教育。本文在對(duì)國(guó)內(nèi)外實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)和提取原有實(shí)訓(xùn)室經(jīng)驗(yàn)文獻(xiàn)分析基礎(chǔ)之上,以A校經(jīng)管類跨專業(yè)綜合仿真模擬實(shí)訓(xùn)中心項(xiàng)目為研究對(duì)象,采用文獻(xiàn)分析法和信息研究法對(duì)實(shí)訓(xùn)中心項(xiàng)目管理進(jìn)行分析。研究?jī)?nèi)容采用集成管理的模式對(duì)實(shí)訓(xùn)中心項(xiàng)目目標(biāo)、項(xiàng)目產(chǎn)出物和項(xiàng)目工作進(jìn)行三方面管理,旨在確保跨專業(yè)綜合仿真實(shí)訓(xùn)中心項(xiàng)目的順利開(kāi)展。跨專業(yè)綜合仿真實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)項(xiàng)目以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)教育方式探索、結(jié)合素質(zhì)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、定期舉辦各類大賽和講座論壇、建設(shè)成為符合現(xiàn)代化企業(yè)運(yùn)作和管理方式的實(shí)訓(xùn)基地為初步目標(biāo);以成為實(shí)訓(xùn)中心項(xiàng)目示范、課程體系改革示范、教師教學(xué)能力示范、構(gòu)建服務(wù)型教育示范為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。本項(xiàng)目以綜合產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案、跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案、跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)方案和跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)人員設(shè)備需求方案為設(shè)計(jì)產(chǎn)出物管理。以實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品特征、產(chǎn)品平臺(tái)和模塊搭建為實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品產(chǎn)出物管理,以場(chǎng)地環(huán)境布局和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地三維圖為場(chǎng)地產(chǎn)出物管理,對(duì)實(shí)訓(xùn)中心項(xiàng)目產(chǎn)出物的各個(gè)方面進(jìn)行綜合管理。以項(xiàng)目時(shí)間、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目師資管理、項(xiàng)目軟件實(shí)施和項(xiàng)目人員管理職責(zé)為項(xiàng)目工作管理,確保產(chǎn)出物的合理有效完成。實(shí)訓(xùn)中心項(xiàng)目對(duì)項(xiàng)目建設(shè)管理制度、人員保障措施、資金保障措施、課程資源保障、基礎(chǔ)設(shè)施保障措施和合作企業(yè)保障措施六個(gè)方面進(jìn)行全方位保障,確保跨專業(yè)綜合仿真實(shí)訓(xùn)中心項(xiàng)目的順利進(jìn)行。研究對(duì)跨專業(yè)綜合仿真實(shí)訓(xùn)中心項(xiàng)目預(yù)計(jì)產(chǎn)生的收益進(jìn)行分析,進(jìn)一步保障項(xiàng)目目標(biāo)能夠較好地實(shí)現(xiàn)。
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：F0-4;G712
【圖文】：

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室

圖 2.2 手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室圖 2.3 電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室題速發(fā)展的科技與企業(yè)穩(wěn)步良好融合，企業(yè)的，校園原有的實(shí)訓(xùn)條件與現(xiàn)代企業(yè)工作崗位生專業(yè)素質(zhì)和實(shí)際能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)上制約經(jīng)管類專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，削弱專業(yè)

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本文編號(hào)：2740817