【摘要】：實驗是職業(yè)院校教學內(nèi)容的重要組成部分,是培養(yǎng)學生動手能力的重要途徑之一。但目前傳統(tǒng)的實驗室中的實驗設(shè)備陳舊、利用率不高,學生實驗效果不明顯。如何能在有限的資源下提高實驗室的利用率,這也是職業(yè)院校新的課題研究之一。將虛擬儀器技術(shù)引入至實驗教學中,構(gòu)建基于虛擬儀器技術(shù)的電學類實驗室,就可以降低學校實驗設(shè)備成本,并提高學生實驗學習的興趣,增加實驗效果,有效地推進教學改革。 本論文從理論研究、技術(shù)方法和應用等層面對虛擬實驗的設(shè)計和實現(xiàn)做了全面論述。著重分析了基于LabVIEW軟件的電學實驗模塊的設(shè)計過程。設(shè)計了LabVIEW軟件開發(fā)平臺下的虛擬數(shù)字濾波器、RLC串聯(lián)諧振電路、虛擬同步二進制計數(shù)器仿真實驗,以及基于聲卡的虛擬示波器、信號發(fā)生器設(shè)計與實現(xiàn)。這些虛擬實驗模塊應用到本校的電學教學中,將會使本校的實驗水平得到一定的提高。
【學位授予單位】：南京理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：TP274;TM1-4;TN0-4;G712
【圖文】：

尤其是我們一類學校，所有專業(yè)都是以建筑為主，課程設(shè)置和實驗配備上，主要以與建筑有關(guān)的實驗進行配備，因此在電工電子實驗室的實驗設(shè)備投入所占比例并不是很高。因此在教學過程中就會有諸多問題出現(xiàn)，實驗老師會把大量的時間浪費在與實驗教學無關(guān)的事情上，使得實驗效果大大降低，影響了教學效果。1.3.1傳統(tǒng)實驗室的特點l)資金投入大實驗儀器是實驗的基礎(chǔ)，如何保證實驗效果，實驗儀器起到了比較重要的作用，因此為了保證實驗質(zhì)量，往往學校要購置大量先進的設(shè)備，而這些設(shè)備的價格都比較昂貴，往往一臺實驗設(shè)備就需要十幾萬的價格，所以這就需要大量的資金投入，并且這些設(shè)備往往體積比較大，占用空間比較多。電工電子教學中有理論知識需要與大量的教學實驗相結(jié)合教授，我校采用的就是浙江天煌公司提供的TH一DD型電工基礎(chǔ)操作實驗平臺(如圖1.1所示)與電子技術(shù)實驗平臺(如圖1.2所示)，而每一臺在購買時價格就在三萬左右，有電工與電子兩個實驗室，每個實驗室購置了二十臺實驗設(shè)備。

電工電子教學中有理論知識需要與大量的教學實驗相結(jié)合教授，我校采用的就是浙江天煌公司提供的TH一DD型電工基礎(chǔ)操作實驗平臺(如圖1.1所示)與電子技術(shù)實驗平臺(如圖1.2所示)，而每一臺在購買時價格就在三萬左右，有電工與電子兩個實驗室，每個實驗室購置了二十臺實驗設(shè)備。圖 1.1TH一DD型實驗臺圖1.2電子實驗臺2)實驗設(shè)備損壞率高職業(yè)院校的實驗設(shè)備有限，不可能做到學生一對一配套使用儀器設(shè)備，往往需要將學生分成若干小組，每小組將由若干成員組成，以組為單位進行實驗教學，這就使3

【參考文獻】

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本文編號：2740778