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構(gòu)建中職學(xué)生人文素質(zhì)初探

發(fā)布時間:2020-07-01 09:30
【摘要】: 隨著社會的變革與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,近幾年我國高等教育和中小學(xué)基礎(chǔ)教育的教學(xué)改革全面展開,而中等職業(yè)教育的教學(xué)改革卻相對滯后,無論在教育觀念、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價等方面都存在許多問題,特別是人文素質(zhì)教育教學(xué)問題尤為突出,亟待改革。中職畢業(yè)生要較好地立足于社會,不但應(yīng)具備過硬的專業(yè)技能,還必須具有良好的人文素養(yǎng)。為此,本文提出研究構(gòu)建中職學(xué)生人文素質(zhì)的課題,也是在很多職教專家、一線教師研究的該課題的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,通過闡述對該選題研究的緣由、研究的理論依據(jù)、目前的研究現(xiàn)狀與不足等確定本選題的研究意義;本課題的研究方法主要采取了文獻(xiàn)法、比較法和實(shí)證方法,對現(xiàn)在中職學(xué)生人文素質(zhì)現(xiàn)狀做了調(diào)查和分析,力圖尋找人文素質(zhì)教育在中等專業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)中實(shí)施的策略、途徑和方式。其宗旨不在于理論上的深化和闡述,重點(diǎn)在于教學(xué)策略的分析,通過研究人文素質(zhì)教育的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀從而確立人文素質(zhì)教育在中等職業(yè)教育中的基礎(chǔ)性地位,并通過加快課程體系改革、明確教師作用、加強(qiáng)校園文化建設(shè)、建立人文素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)等措施來提高中職生的人文素質(zhì)。這個教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不是一朝一夕就能完成的,需要從事中等職業(yè)教育的教育者共同努力。
【學(xué)位授予單位】:遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2008
【分類號】:G711

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本文編號:2736583

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