發(fā)布時間：2020-06-22 17:34

【摘要】： 民初奉天職業(yè)教育是在全國職業(yè)教育興起的背景下,受歐美各國的影響,在清末實業(yè)教育萌芽的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。民初是奉天職業(yè)教育變革、發(fā)展的一個重要時期。在短短的十八年時間里,職業(yè)教育在奉天取得了長足發(fā)展并取代了實業(yè)教育。奉天職業(yè)教育在前進(jìn)的道路上不斷探索著,其間成就與失敗共存,經(jīng)驗與教訓(xùn)同在。 本文從教育史和社會史的角度入手,通過對民初奉天職業(yè)教育進(jìn)行論述,力圖完整地梳理出民初奉天的職業(yè)教育情況,真實反映民初奉天職業(yè)教育實際狀況,探究民初奉天職業(yè)教育產(chǎn)生發(fā)展的動因,剖析民初奉天職業(yè)教育發(fā)展的特點,揭示這一時期職業(yè)教育對奉天發(fā)展產(chǎn)生的影響�？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),探索其發(fā)展規(guī)律,旨在對今天遼寧職業(yè)教育的改革與發(fā)展提供有價值的資料,從而起到借鑒和推動的作用。 全文共分四部分:第一部分論述了清末奉天職業(yè)教育的緣起,介紹了清末奉天職業(yè)教育的情況;第二部分詳細(xì)闡述了民初奉天職業(yè)教育的發(fā)展,從學(xué)校職業(yè)教育方面論述民初奉天的職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展原因。職業(yè)教育思想的傳播,營造了奉天職業(yè)教育的氛圍,謀求經(jīng)濟(jì)振興,刺激了奉天職業(yè)教育的發(fā)展,政府對職業(yè)教育的主導(dǎo),推動了奉天職業(yè)教育的發(fā)展;第三部分介紹了奉天職業(yè)教育的管理及措施,從職業(yè)教育管理、職業(yè)教員的培養(yǎng)、加強職業(yè)教育的措施、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置及招生和能力的培養(yǎng)五個方面進(jìn)行論述;第四部分是對民初奉天職業(yè)教育特點的闡述以及對民初奉天職業(yè)教育的客觀評價。奉天職業(yè)教育具有發(fā)展過程曲折、適應(yīng)社會、應(yīng)需而設(shè)和形式多樣、種類繁多的特點。奉天職業(yè)教育是近代中國東北三省職業(yè)教育的縮影,開啟了在奉天開展西方先進(jìn)教育的先河,喚醒了民族的覺悟,為本地區(qū)民族工業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。奉天職業(yè)教育促進(jìn)了教育的近代化,推動了近代社會的進(jìn)化和發(fā)展,引起了社會的變化,改變了人的文化知識結(jié)構(gòu)和思維模式,打破了以往視為禁區(qū)的旗、民界限,緩解了近代中國社會的生計問題,對奉天產(chǎn)生了重要的影響。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G719.29

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2726011