【摘要】： 我國(guó)關(guān)于非智力因素問題的正式研究始于上個(gè)世紀(jì)八十年代初,但是一般只側(cè)重于從影響中小學(xué)生的學(xué)習(xí)方面進(jìn)行探討,對(duì)于如何開發(fā)中職學(xué)生非智力因素這一問題,教育界的研究仍然十分滯后。相當(dāng)部分的中職學(xué)生由于缺乏成功體驗(yàn)和社會(huì)、學(xué)校和家庭的認(rèn)同,在學(xué)習(xí)興趣、成就動(dòng)機(jī)、意志品質(zhì)、情緒情感等非智力因素方面都存在令人擔(dān)憂的缺憾。作為直接為社會(huì)輸送中等合格人才的中職學(xué)校,如果沒有對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生個(gè)性發(fā)展等方面給予深層的思考、沒有塑造學(xué)生健全的人格與優(yōu)良的品行,必然造成部分學(xué)生在應(yīng)聘就業(yè)道路上困難重重,在未來的工作崗位上德行錯(cuò)位、角色混亂。 本文通過對(duì)非智力因素的理論探討,剖析了當(dāng)今中職校學(xué)生非智力因素的不良現(xiàn)狀及成因,闡述了非智力因素與思想品德教育的關(guān)系。最終提出了充分發(fā)揮中職學(xué)校思想品德教育的灌輸、轉(zhuǎn)變、調(diào)節(jié)、激勵(lì)、目標(biāo)功能,實(shí)現(xiàn)對(duì)中職學(xué)生非智力因素的全面開發(fā)與培育,把他們培養(yǎng)成為一名健康向上、積極進(jìn)取、社會(huì)適應(yīng)性強(qiáng)的新時(shí)代青年。
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G711

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 黃文君;;淺析職高學(xué)生心理問題及對(duì)策[J];新課程學(xué)習(xí)(學(xué)術(shù)教育);2009年03期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 羅欣;論非智力因素理論對(duì)高校思想政治教育的作用[D];江西理工大學(xué);2010年

2 張冬梅;中職生非智力因素的現(xiàn)狀及職業(yè)教育培養(yǎng)策略研究[D];廣東技術(shù)師范學(xué)院;2013年

本文編號(hào)：2721402