發(fā)布時間：2020-06-16 06:10

【摘要】：隨著我國事業(yè)單位改革推進和我國高職教育快速發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量對一所高職院校的生存和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。教師是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素,改進完善高職教師的績效考核體系,構(gòu)建能夠體現(xiàn)高職特色的考核體系就顯得非常緊迫和必要。新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院為順應(yīng)未來社會經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略需要,建立起了一套教師績效考核評價體系,但實施效果并不明顯,基于此,本文對其存在的問題進行分析并提出相應(yīng)的教師考核體系優(yōu)化建議,以期提升學(xué)院教學(xué)水平,促進學(xué)院進一步發(fā)展。本文采用問卷調(diào)查法、文獻法、理論分析法和訪談法,對新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師績效考核體系進行了系統(tǒng)全面考察,通過分析現(xiàn)行教師績效考核體系,找出其中存在的問題,并提出具體的優(yōu)化方案與保障措施,最后得出結(jié)論:高職教育具有高等教育和職業(yè)教育的雙重屬性,主要培養(yǎng)一線高端技能型人才,決定了其教師考核制度不能簡單照搬套用普通高校制度,要結(jié)合高職教育院校自身特點構(gòu)建符合其發(fā)展的教師績效考核體系。
【學(xué)位授予單位】：石河子大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G715.1

【參考文獻】

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本文編號：2715653