川東北紅色文化在中職生德育中的應(yīng)用研究

發(fā)布時(shí)間：2020-06-14 00:29

【摘要】：川東北紅色文化是指中國工農(nóng)紅軍和地方人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下參與革命、投身于建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)的過程中形成的紅色文化。川東北紅色文化主要以資源的形式為依托。目前在川東北地區(qū)有多處革命遺址、多個(gè)紀(jì)念堂館、大量的石刻標(biāo)語等物質(zhì)形式的川東北紅色文化資源;有以愛國主義精神、開拓創(chuàng)新的精神、高尚的道德品質(zhì)、堅(jiān)定的理想信念等形態(tài)存在的川東北紅色文化資源;以多種藝術(shù)作品形態(tài)的存在川東北紅色文化資源。川東北紅色文化是我們黨的寶貴精神財(cái)富,是中職生德育教育的優(yōu)質(zhì)文化素材。近年來,國家大力發(fā)展職業(yè)教育,職業(yè)教育迅速發(fā)展,規(guī)模不斷擴(kuò)大,源源不斷的為國家輸送技能型人才力量,為國家提供智力支撐。習(xí)近平同志也時(shí)常關(guān)注中職教育的前行步伐,關(guān)心中職學(xué)生的成長。隨著多元文化的沖擊,再加之社會(huì)環(huán)境復(fù)雜,對(duì)中職學(xué)生的思想道德的培育問題愈加凸顯。川東北紅色文化內(nèi)涵豐富、形式多樣、在開展中職生德育教育方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。充分挖掘川東北紅色文化的內(nèi)涵,是當(dāng)前利用紅色基因加強(qiáng)和改進(jìn)中職德育的重要課題。一方面,我們進(jìn)行德育課改需要一定的教育資源豐富內(nèi)容,另一方面川東北紅色文化作為優(yōu)秀的文化需要被繼承,需要持續(xù)的健康的發(fā)展。本文堅(jiān)持馬克思主義理論為指導(dǎo),吸收借鑒相關(guān)專家學(xué)者的研究成果及經(jīng)驗(yàn),采取文獻(xiàn)資料分析法、實(shí)證研究法、問卷調(diào)查法等方法,再加以對(duì)川東北紅色文化在中職德育應(yīng)用的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析,然后提出相應(yīng)的對(duì)策。具體從以下四個(gè)部分展開分析:第一部分,闡述川東北紅色文化在中職德育的應(yīng)用研究的選題背景、目的和意義。希望通過本課題研究能對(duì)川東北紅色文化有更好的認(rèn)知,進(jìn)行歸納整合,以便更好的開發(fā)利用。研究的意義:首先是能夠豐富研究內(nèi)容、提供理論支撐、促進(jìn)中職德育學(xué)科發(fā)展的理論意義;其次是有助于促進(jìn)中職學(xué)生提高思想道德素質(zhì)、有助于推動(dòng)中職學(xué)校德育的發(fā)展、促進(jìn)川東北紅色文化持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐意義。然后是認(rèn)真分析了國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,進(jìn)而陳述研究的主要內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。第二部分,對(duì)概念的闡述。首先闡述紅色文化川東北紅色文化的含義;對(duì)川東北紅色文化的形成、內(nèi)容及其特征進(jìn)行歸納;整理出川東北紅色文化的優(yōu)勢(shì)。然后闡述中職德育的內(nèi)涵。最后是論述川東北紅色文化應(yīng)用于中職德育的意義。第三部分,設(shè)計(jì)問卷調(diào)查,收集數(shù)據(jù),對(duì)川東北紅色文化在中職德育的應(yīng)用現(xiàn)狀及原因進(jìn)行分析。第四部分,針對(duì)第三章中川東北紅色文化在中職德育應(yīng)用出現(xiàn)的問題和分析存在問題的原因,提出有效應(yīng)用的路徑:聚集社會(huì)力量確保川東北紅色文化健康發(fā)展;深入挖掘川東北紅色文化的內(nèi)涵,拓寬應(yīng)用的渠道;革新川東北紅色文化在中職學(xué)生德育中的應(yīng)用方式;完善川東北紅色文化在中職學(xué)生德育中有效應(yīng)用的保障機(jī)制。 【學(xué)位授予單位】：西華師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G711

【圖文】：