發(fā)布時間：2020-06-10 22:26

【摘要】：改革開放以來特別是近十年以來,我國的職業(yè)教育尤其是高等職業(yè)教育發(fā)展迅速,高職院校的數(shù)量、規(guī)模都在不斷地擴大,成為我國高等教育領域的一支強大的主力軍,對我國的經濟建設和發(fā)展起著舉足輕重的作用。然而,由于受到社會對高等職業(yè)教育的鄙薄觀念的影響和制約,也由于高等職業(yè)教育自身發(fā)展中存在的許多不盡人意之處,高等職業(yè)教育在公眾心目中的吸引力一直不高。由此,本文擬從增強高職教育的吸引力的視角出發(fā),對解決高職教育吸引力不足這一現(xiàn)實問題進行初步思考和探索。 論文首先從對高職教育吸引力不足之表現(xiàn)和原因的分析入手,對高職教育缺乏吸引力的基本表現(xiàn)進行了描述和歸納,在此基礎上,對導致高職教育缺乏吸引力的諸因素進行了較為客觀的分析,通過總結和梳理杜威和黃炎培的職業(yè)教育思想得出提高高職教育吸引力的意見和建議,并最終提出了增強高等職業(yè)教育吸引力的基本策略與建議。 通過對高職教育吸引力不足的現(xiàn)象描述,發(fā)現(xiàn)高等職業(yè)教育對學生、教師和企業(yè)的吸引力都不高。主要表現(xiàn)為學生不愿選擇高職教育,教師不愿從事職業(yè)教育工作,企業(yè)對與高職院校合作的熱情不高等幾個方面。通過分析影響高職教育吸引力的多重因素,本文認為上述情況的出現(xiàn)是由于社會、教育和學校三方面因素缺乏有效的聯(lián)動、支持所致。就其解決措施,本文首先通過梳理杜威和黃炎培的職業(yè)教育思想總結和獲得了提高高等職業(yè)教育吸引力的相關啟示,主要就實現(xiàn)普通教育與職業(yè)教育的結合、職業(yè)教育與社會的溝通、加強職業(yè)道德教育等方面提出了某些意見和建議。然后,從轉變社會觀念、完善教育政策、提高學校教育質量諸方面入手,對增強高職教育吸引力提出了諸如保障技能人才的基本利益、提升高等職業(yè)教育的層次、加大高職教育的經費投入、加強職業(yè)資格證書的規(guī)范性建設、規(guī)范校企合作、建立人才培養(yǎng)標準等基本策略。最后,從閑暇教育的視域出發(fā)論述了加強閑暇教育之于提高高職教育吸引力的意義與途徑,并就高職教育中進行閑暇教育存在的問題以及解決對策進行了較為詳細的闡述。
【學位授予單位】：曲阜師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G718.5

【參考文獻】

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本文編號：2706941