【摘要】：伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度的逐步完善,中職學(xué)校不僅在相關(guān)管理問(wèn)題上顯得更加復(fù)雜化,并且也出現(xiàn)了經(jīng)營(yíng)問(wèn)題。學(xué)校管理是對(duì)現(xiàn)有資源合理的優(yōu)化配置,而學(xué)校經(jīng)營(yíng)則要考慮到學(xué)校的效益問(wèn)題,對(duì)學(xué)校提出了更高的要求,既要完成“教書(shū)育人”,又要適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展環(huán)境,追求“效益最大化”。中等職業(yè)教育作為一種面向地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的教育,其技能人才的培養(yǎng)、知識(shí)的傳授都是圍繞社會(huì)發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)而展開(kāi)的,是與市場(chǎng)緊密聯(lián)系的一種教育類型,從行政管理走向經(jīng)營(yíng)管理是必然,并成為中等職業(yè)教育一項(xiàng)重要的實(shí)踐活動(dòng)。中職學(xué)校需要外樹(shù)形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),樹(shù)立產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)、人才經(jīng)營(yíng)的理念,提高經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。 廣西作為中國(guó)大西南唯一沿海沿邊的地區(qū),中國(guó)——東盟自由貿(mào)易區(qū)的結(jié)合部,區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯。中央明確將廣西建設(shè)成為中國(guó)沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新一級(jí),國(guó)際區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作新高地,廣西已進(jìn)入產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的重要時(shí)期,這需要大量的人才支撐作為后盾。在這種大環(huán)境下,本研究以比較研究法和SWOT分析法為工具,通過(guò)比較研究法,用經(jīng)營(yíng)視角研究中職學(xué)校特色發(fā)展的適切性。通過(guò)SWOT分析法,發(fā)現(xiàn)了廣西中職教育、中職學(xué)校特色發(fā)展所面臨的環(huán)境問(wèn)題,而在劣勢(shì)方面,中職學(xué)校存在著開(kāi)設(shè)專業(yè)趨同性強(qiáng)、教學(xué)資源分布不均、學(xué)校教學(xué)制度與就業(yè)市場(chǎng)存在偏差等問(wèn)題;在威脅方面,中職學(xué)校存在著“雙師型”教師較少、工學(xué)結(jié)合進(jìn)展緩慢等問(wèn)題。研究得出基本結(jié)論,中職學(xué)校特色化經(jīng)營(yíng)需要強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向與核心競(jìng)爭(zhēng)力的營(yíng)造,中職學(xué)校管理需朝著學(xué)校經(jīng)營(yíng)理念轉(zhuǎn)變、從傳統(tǒng)的行政管理模式向適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的學(xué)校經(jīng)營(yíng)模式轉(zhuǎn)變。
【學(xué)位授予單位】：廣西師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G719.2

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本文編號(hào)：2689584