發(fā)布時(shí)間：2020-05-30 19:56

【摘要】： 改革開放以來(lái),由于城鄉(xiāng)分隔的管理體制,城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差距巨大。農(nóng)村落后、農(nóng)業(yè)低效、農(nóng)民貧窮的“三農(nóng)”問(wèn)題,阻礙了經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。近年來(lái),大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力逐漸向城市轉(zhuǎn)移,但由于其素質(zhì)相對(duì)較低,出現(xiàn)了無(wú)法適應(yīng)城市生產(chǎn)要求、收入較低等問(wèn)題。本文研究的目的在于通過(guò)發(fā)展職業(yè),提高農(nóng)村勞動(dòng)力的素質(zhì),幫助其向城市轉(zhuǎn)移。 文章主要對(duì)重慶市的職業(yè)教育進(jìn)行研究,采用了發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論,運(yùn)用了調(diào)查、比較、定量等方法對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析,研究了重慶市職業(yè)教育的現(xiàn)狀、存在問(wèn)題,并提出了解決的對(duì)策。 文章共有六章,第一章對(duì)國(guó)內(nèi)外的相關(guān)研究成果進(jìn)行了回顧,簡(jiǎn)述了勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、人力資本的相關(guān)理論。文章第二章分析了重慶市農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的現(xiàn)狀,包括數(shù)量、知識(shí)水平、技能等方面的情況,分析了大量剩余勞動(dòng)力產(chǎn)生的原因。第三章論述了重慶市農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移狀況,重慶市農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移數(shù)量巨大、主要向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市轉(zhuǎn)移,但由于農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)偏低,從事的職業(yè)往往技能要求低、工作環(huán)境差、收入水平低。第四章針對(duì)重慶市農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移中存在的問(wèn)題,提出發(fā)展職業(yè)教育可以有效提高農(nóng)村剩余勞動(dòng)力素質(zhì),提高其就業(yè)技能和知識(shí)水平,幫助其在城市獲得更好的工作,提高收入水平,同時(shí)能更快地適應(yīng)城市生活,加快城市化進(jìn)程的推進(jìn)。第五章論述了重慶市職業(yè)教育目前的發(fā)展概況,分別對(duì)重慶市政府組織的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力培訓(xùn)、職業(yè)院校和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做了分析,指出了其在重慶市農(nóng)村勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移過(guò)程中的積極作用,并指出了其中存在的招生困難、經(jīng)費(fèi)投入不足、培訓(xùn)質(zhì)量不高、辦學(xué)模式陳舊等問(wèn)題。第六章針對(duì)重慶市職業(yè)教育中存在的問(wèn)題,提出了相應(yīng)的解決對(duì)策,指出應(yīng)該加大對(duì)職業(yè)教育的投入,增強(qiáng)師資力量,在專業(yè)設(shè)置上應(yīng)以產(chǎn)業(yè)需求為依托,為重慶市經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)教育的管理,完善就業(yè)服務(wù)體系,通過(guò)這些措施的實(shí)施,可以提高重慶市職業(yè)教育的辦學(xué)水平,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展更好地服務(wù)。
【圖文】：

Y與X關(guān)系
【學(xué)位授予單位】：重慶大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G719.21;F323.6

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 楊友均;;發(fā)展職業(yè)教育 加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn) 推動(dòng)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移[J];科學(xué)咨詢(決策管理);2009年11期

2 譚家德;;重慶剩余農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移及其職業(yè)教育思考[J];商場(chǎng)現(xiàn)代化;2008年23期

3 殷曉清;;談農(nóng)村職業(yè)教育不足與農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移[J];教育與職業(yè);2005年33期

4 王進(jìn)城;;職業(yè)教育與重慶市農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移[J];重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

5 余國(guó)江;汪浩;;基于新農(nóng)村建設(shè)背景下勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移教育研究[J];特區(qū)經(jīng)濟(jì);2006年12期

6 查進(jìn)豐;;論職業(yè)教育在農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移中的功能與應(yīng)對(duì)措施[J];科技信息;2010年18期

7 范秀榮;職業(yè)教育——西部農(nóng)村勞動(dòng)力成功轉(zhuǎn)移之先導(dǎo)[J];重慶工商大學(xué)學(xué)報(bào)(西部經(jīng)濟(jì)論壇);2005年05期

8 范秀榮;;西部農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的影響因素與對(duì)策分析[J];農(nóng)村經(jīng)濟(jì);2006年06期

9 張德元;農(nóng)村勞動(dòng)力的去留與農(nóng)村職業(yè)教育[J];北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年01期

10 程曉陵,王懷明;南京市農(nóng)村人力資源開發(fā)現(xiàn)狀及其對(duì)策[J];南京社會(huì)科學(xué);2005年07期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 王萍;;序[A];職業(yè)教育研究與實(shí)踐[C];2008年

2 李方強(qiáng);;面向21世紀(jì)的按摩職業(yè)教育[A];盲人按摩教育、醫(yī)療與研究——中國(guó)盲人按摩學(xué)會(huì)第三屆第二次全國(guó)盲人按摩學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];1999年

3 李隆方;;加強(qiáng)珠算職業(yè)教育的思考[A];中國(guó)珠算協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)研究專業(yè)委員會(huì)2004年年會(huì)暨理論研討會(huì)論文集[C];2004年

4 彭曉東;;科學(xué)設(shè)計(jì)教育課程 增強(qiáng)職業(yè)教育后勁[A];科學(xué)發(fā)展觀與成人教育創(chuàng)新——2004年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集（Ⅰ）[C];2004年

5 何靜;羅小秋;;黃炎培“社會(huì)化、平民化”的職業(yè)教育方針及其現(xiàn)實(shí)意義[A];黃炎培與中國(guó)職業(yè)教育——黃炎培職業(yè)教育思想研究成果集萃[C];2009年

6 余祖光;;調(diào)動(dòng)辦學(xué)主體積極性,消除供需錯(cuò)位,轉(zhuǎn)化潛在需求——政府對(duì)職業(yè)教育的政策[A];新世紀(jì)：中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展對(duì)策研討會(huì)論文集[C];2000年

7 袁其玲;;論黃炎培職業(yè)教育目的“謀個(gè)性之發(fā)展”[A];黃炎培與中國(guó)職業(yè)教育——黃炎培職業(yè)教育思想研究成果集萃[C];2009年

8 秦威;;張?zhí)旄２铇I(yè)職業(yè)教育思想的探討與啟示[A];首屆張?zhí)旄２鑼W(xué)思想研討會(huì)文集[C];2003年

9 朱正南;;黃炎培職業(yè)教育思想與實(shí)踐的歷史啟示[A];黃炎培與中國(guó)職業(yè)教育——黃炎培職業(yè)教育思想研究成果集萃[C];2009年

10 吳經(jīng)球;;對(duì)我市高中階段職業(yè)教育和普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展的思考[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者 彭莉　實(shí)習(xí)生 胡萍萍;促進(jìn)職業(yè)教育事業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展[N];閩西日?qǐng)?bào);2010年

2 王秀娟;我市職業(yè)教育不斷創(chuàng)新[N];銅川日?qǐng)?bào);2007年

3 本報(bào)通訊員 王正偉;尼勒克職業(yè)教育助農(nóng)增技[N];伊犁日?qǐng)?bào)(漢);2009年

4 本報(bào)記者;職業(yè)教育應(yīng)還原本質(zhì)[N];樂(lè)山日?qǐng)?bào);2005年

5 彭山縣教育局 付玲 吳子凡;改革和發(fā)展職業(yè)教育之我見[N];眉山日?qǐng)?bào);2005年

6 范f ;職業(yè)教育也是只“香餑餑”[N];寧波日?qǐng)?bào);2005年

7 黃偉平;建行欽州支行貸款4000萬(wàn)元 支持市職業(yè)教育中心一期工程建設(shè)[N];欽州日?qǐng)?bào);2009年

8 本報(bào)記者 曹英　劉媛 張琴琴;發(fā)展職業(yè)教育任重道遠(yuǎn)[N];中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào);2009年

9 政協(xié)樂(lè)山市委員會(huì) 市政協(xié)委員市中區(qū)小組 市政協(xié)委員峨眉小組 市政協(xié)委員沙灣小組 市政協(xié)委員犍為小組 市政協(xié)委員井研小組 市政協(xié)委員峨邊小組 市政協(xié)委員馬邊小組 市工商業(yè)聯(lián)合會(huì)(總商會(huì)) 民革樂(lè)山市委員會(huì) 民進(jìn)樂(lè)山市委員會(huì) 民盟樂(lè)山市委員會(huì) 致公黨樂(lè)山市委 市政協(xié)民族宗教港澳臺(tái)僑外事委 致公黨樂(lè)山市委員會(huì);抓住發(fā)展機(jī)遇 力推我市職業(yè)教育再上臺(tái)階[N];樂(lè)山日?qǐng)?bào);2009年

10 記者 丁曉麗;職業(yè)教育為社會(huì)輸送大批實(shí)用人才[N];吐魯番報(bào)(漢);2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 徐國(guó)慶;實(shí)踐導(dǎo)向職業(yè)教育課程研究[D];華東師范大學(xué);2004年

2 唐萍萍;勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移對(duì)農(nóng)村發(fā)展的影響研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2012年

3 李佐軍;勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的就業(yè)條件和制度條件[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2003年

4 陳遇春;21世紀(jì)初中國(guó)農(nóng)民職業(yè)教育研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2003年

5 谷延芳;工業(yè)革命前英國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移研究[D];東北師范大學(xué);2002年

6 孫玫璐;職業(yè)教育制度分析[D];華東師范大學(xué);2008年

7 張文璽;山東農(nóng)村人力資本投資問(wèn)題研究[D];山東農(nóng)業(yè)大學(xué);2008年

8 杜利;我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的理論與實(shí)證研究[D];武漢理工大學(xué);2008年

9 李國(guó)強(qiáng);山東省農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移教育培訓(xùn)研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2009年

10 李君甫;貧困地區(qū)農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)中的職業(yè)教育和培訓(xùn)研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 吳波;勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移背景下的重慶巫山縣職業(yè)教育發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2008年

2 王進(jìn)城;重慶市農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移進(jìn)程中的職業(yè)教育研究[D];重慶大學(xué);2008年

3 劉永國(guó);息縣職業(yè)教育發(fā)展問(wèn)題研究[D];華東師范大學(xué);2007年

4 陳良鳳;新型農(nóng)民培養(yǎng)模式研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2008年

5 陳建新;農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移過(guò)程中的教育作用分析——以河南省腰莊村為個(gè)案[D];南京師范大學(xué);2004年

6 汪相會(huì);拉薩農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移與地方政府職能問(wèn)題研究[D];西藏大學(xué);2008年

7 杜偉琴;我國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移中的人力資本問(wèn)題研究[D];山西財(cái)經(jīng)大學(xué);2008年

8 劉松;鐵路職業(yè)教育的現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究[D];天津大學(xué);2004年

9 董春;文化變遷中的民族地區(qū)職業(yè)教育[D];西南師范大學(xué);2003年

10 劉紅林;中國(guó)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移分析[D];河北大學(xué);2005年

，

本文編號(hào)：2688640