【摘要】： 中國(guó)高等教育正從“精英”教育向“平民”教育轉(zhuǎn)變，越來(lái)越多的高校開(kāi)始發(fā)展專業(yè)加技能的高等教育模式，并且取得了比較顯著的效果，這給本來(lái)就缺乏優(yōu)勢(shì)的高等職業(yè)教育院校增添了更多的競(jìng)爭(zhēng)壓力。隨著高校建設(shè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生人數(shù)不斷增加，高校越來(lái)越明顯地面臨著人才引進(jìn)不易、留住困難的雙重壓力。特別是占據(jù)高校半數(shù)以上的高職高專院校，由于缺乏重點(diǎn)本科院校乃至一般本科院校的品牌優(yōu)勢(shì)和吸引力，在吸引和留住人才方面面臨更大的壓力。 高等職業(yè)院校的班主任是學(xué)生思想政治工作和學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的管理者和教育者，班主任素質(zhì)的高低、工作的成效將直接影響到學(xué)生工作的結(jié)果，，影響到學(xué)生的成長(zhǎng)，影響到國(guó)家職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。目前大的環(huán)境和現(xiàn)狀，對(duì)高等職業(yè)院校班主任角色人才的選用與培養(yǎng)都存在很大的困難。因此，如何在這場(chǎng)人才的競(jìng)爭(zhēng)中尋求生存和發(fā)展，對(duì)高等職業(yè)院校來(lái)講顯得尤為重要和緊迫，值得每一位高等職業(yè)院校的管理者認(rèn)真進(jìn)行思考與探索。 本文從現(xiàn)階段高等職業(yè)院校班主任管理的特點(diǎn)和實(shí)際出發(fā)，分析中國(guó)高等職業(yè)院校班主任管理中存在的問(wèn)題及矛盾，運(yùn)用相關(guān)管理理論工具，從高等職業(yè)院校發(fā)展的角度出發(fā)，同時(shí)通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、實(shí)地調(diào)研、現(xiàn)場(chǎng)觀察、分析研究，探討了高等職業(yè)院校班主任教師人力資源管理與開(kāi)發(fā)的涵義；基于人性假設(shè)理論、激勵(lì)理論及舒爾茨的人力資本理論，調(diào)查了高等職業(yè)院校班主任管理的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題；以人力資源管理知識(shí)，對(duì)高等職業(yè)院校班主任的人力資源管理作系統(tǒng)的分析和體系構(gòu)建；提出了高等職業(yè)院校班主任人力資源管理與開(kāi)發(fā)的對(duì)策，探索一條適合符合中國(guó)國(guó)情的高等職業(yè)院校班主任人力資源管理與開(kāi)發(fā)新模式，為中國(guó)高等職業(yè)教育的整體發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。
【圖文】：

同時(shí)，也能使這些在校生提前得到管理方面能力的鍛煉和提高。通過(guò)這些人力資源共享的方式，可以有效緩解高職班主任人力資源短缺的矛盾。班主任人力資源共享模式概念如圖4.1所示。胭胭專職 職...兼職 職口口學(xué)生助理理圖4.1班主任人力資源共享模式4.2班主任任用由身份管理向職位管理轉(zhuǎn)變4.2.1全面推行班主任崗位聘用制教師聘任制是我國(guó)為適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而進(jìn)行的教師任用制度改
【學(xué)位授予單位】：合肥工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G715.1

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本文編號(hào)：2686233