發(fā)布時間：2020-05-28 15:13

【摘要】： 經(jīng)過20多年的發(fā)展,高等職業(yè)教育作為我國高等教育體系的重要組成部分,已經(jīng)取得了歷史性的發(fā)展和跨越式的突破,從規(guī)模的意義上占據(jù)了我國高等教育的半壁江山。社會的強勁需求和高等職業(yè)教育的獨特功能表明,在建設(shè)社會主義和諧社會和加快推進社會主義現(xiàn)代化進程的偉大事業(yè)中,高等職業(yè)教育具有不可替代的基礎(chǔ)性作用和戰(zhàn)略性地位。而高等職業(yè)教育的就業(yè)問題,諸如,就業(yè)服務(wù)體系不健全、就業(yè)渠道不暢通,以及對就業(yè)工作的觀念和指導(dǎo)思想不正確等是長久以來制約我國高等職業(yè)教育飛速發(fā)展的瓶頸。 研究高等職業(yè)教育的就業(yè)問題是一個跨學(xué)科課題,涉及教育、經(jīng)濟、管理等學(xué)科,是當(dāng)今社會各界十分關(guān)注的熱點問題。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立,教育和勞動人事制度改革的深化,就業(yè)指導(dǎo)對于搞好人力資源開發(fā)、配置與使用所具有的重要意義越來越引起政府和社會的關(guān)注。本文以“高等職業(yè)教育就業(yè)服務(wù)模式探索”為題,立足于當(dāng)前的實踐,著眼于未來的發(fā)展,力求從歷史與現(xiàn)實、理論與實踐、制度與政策等多層面、多視角來考察高等職業(yè)教育就業(yè)服務(wù)體系的發(fā)展與改革,分析各類促進或阻礙高等職業(yè)就業(yè)發(fā)展的力量與因素,重點研究了以下三個方面的問題:一是高等職業(yè)教育的功能定位與人才就業(yè)的關(guān)系;二是高等職業(yè)教育就業(yè)服務(wù)存在的問題及原因分析;三是高等職業(yè)教育就業(yè)服務(wù)模式的創(chuàng)新與實踐。 通過研究,本文提出全程全方位的高等職業(yè)教育就業(yè)服務(wù)模式:在招生階段,要突出就業(yè)市場研究,優(yōu)化專業(yè)設(shè)置;在人才培養(yǎng)過程中,就業(yè)導(dǎo)向就應(yīng)該在教學(xué)過程尤其是教學(xué)內(nèi)容之中得到充分體現(xiàn),強化技能訓(xùn)練才是做好高職教育就業(yè)工作的中心環(huán)節(jié);針對以往片面的就業(yè)指導(dǎo)存在的局限,要更新觀念,改就業(yè)指導(dǎo)為職業(yè)規(guī)劃,進行全程職業(yè)指導(dǎo),要重組學(xué)校管理流程,使全校上下深刻領(lǐng)會并踐行以就業(yè)為導(dǎo)向這一基本原則;在畢業(yè)生的就業(yè)工作中,要完善畢業(yè)生就業(yè)工作條例,改進就業(yè)管理機構(gòu),加強就業(yè)信息系統(tǒng)建設(shè),全方位做好就業(yè)服務(wù)工作,多渠道促進畢業(yè)生就業(yè);最后在學(xué)生就業(yè)以后仍然要做好跟蹤調(diào)查,做好信息反饋也是就業(yè)服務(wù)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。本文最后還通過對思遠人才職業(yè)教育學(xué)院就業(yè)服務(wù)模式的實際案例,深入具體分析如何構(gòu)建完善的高等職業(yè)教育就業(yè)服務(wù)體系。
【學(xué)位授予單位】：電子科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G717

【參考文獻】

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本文編號：2685427