【摘要】： 近十年來,在知識經(jīng)濟條件下,高等職業(yè)教育發(fā)展迅猛,但由于歷史的、社會的原因,高職院校的師資隊伍建設存在著很多問題,成為制約高職教育發(fā)展的瓶頸。本文運用人力資源規(guī)劃管理的理論知識,提出了一套系統(tǒng)的高職院校師資建設方案,希望在高職院校師資建設理論研究方面有所創(chuàng)新。 本文以河北勞動關系職業(yè)學院為研究對象,借鑒國外一些高職師資建設的經(jīng)驗,從學院整體狀況入手,對學院的人員配置、教師的職稱結構、年齡結構、學歷結構、學緣結構等分別分析,提出該高職學院師資隊伍建設中存在的問題和原因并在分析了影響師資隊伍建設因素的基礎上,遵循發(fā)展性、重點培養(yǎng)、法制化、創(chuàng)新性原則,設計學院師資建設五年規(guī)劃和具體措施,指出要從形成辦學優(yōu)勢的戰(zhàn)略角度出發(fā)來規(guī)劃實施學院的師資隊伍建設,要加強高層次人才和學科帶頭人、專業(yè)帶頭人、中青年骨干教師隊伍建設,加強“雙師型”教師隊伍建設,重視兼職教師隊伍建設,并在方案實施過程中通過進行職業(yè)生涯規(guī)劃、完善制度等措施進行保障。 本文高職院校師資隊伍規(guī)劃方案具有針對性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性,希望能對類似情況的高職院校有所借鑒,對高職院校師資隊伍建設理論創(chuàng)新有所貢獻,從而促進高等職業(yè)教育的發(fā)展。
【圖文】：

展規(guī)劃”目標和教育部《高職高專院校人才培養(yǎng)水平評估方案(試行)》優(yōu)秀標準，“雙高”、“雙師”型教師比例居省內(nèi)同類院校前列，，教學、科研、實踐能力強，專業(yè)結構、梯隊結構合理，專兼結合，具有明顯的優(yōu)勢和鮮明的高職教育特色的高素質(zhì)、高水平的教師隊伍。3.2河北勞動關系職業(yè)技術學院師資隊伍建設現(xiàn)狀3.2.1河北勞動關系職業(yè)技術學院師資隊伍現(xiàn)狀河北勞動關系職業(yè)技術學院現(xiàn)有在職教師160人，其中副教授(高級講師)63人，講師52人，“雙師型”教師13人，教師中大學本科學歷占90ry0以上。對教師系列人員的統(tǒng)計情況如下:從學歷結構看:�？萍耙韵聦W歷的教師有16人占教師人數(shù)的10W0;本科學歷的教師有119人，占教師總人數(shù)的74.4%;碩士及正在攻讀碩士學位的教師有巧人，占教師總人數(shù)的15，6y0;目前學院還沒有獲得博士學位(或?qū)W歷)的教師。人數(shù)合計，60人

從職稱結構看:助講以下的教師有10人，占教師人數(shù)的6.2%;具有助講職稱的教師有35人，占教師總人數(shù)的21.9%;具有講師職稱的教師有52人，占教師總人數(shù)的32.5%;具有副教授(高級講師)職稱的教師有63人，占教師總人數(shù)的39%;目前學院還沒有獲得教授職稱的教師。一一一一鑄一幸戴戴‘‘‘‘之之---------臀臀臀臀.一偏一一粼粼粼粼粼目目
【學位授予單位】：西北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：G715.1

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