【摘要】： 近十年來,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下,高等職業(yè)教育發(fā)展迅猛,但由于歷史的、社會(huì)的原因,高職院校的師資隊(duì)伍建設(shè)存在著很多問題,成為制約高職教育發(fā)展的瓶頸。本文運(yùn)用人力資源規(guī)劃管理的理論知識(shí),提出了一套系統(tǒng)的高職院校師資建設(shè)方案,希望在高職院校師資建設(shè)理論研究方面有所創(chuàng)新。 本文以河北勞動(dòng)關(guān)系職業(yè)學(xué)院為研究對(duì)象,借鑒國外一些高職師資建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),從學(xué)院整體狀況入手,對(duì)學(xué)院的人員配置、教師的職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)等分別分析,提出該高職學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題和原因并在分析了影響師資隊(duì)伍建設(shè)因素的基礎(chǔ)上,遵循發(fā)展性、重點(diǎn)培養(yǎng)、法制化、創(chuàng)新性原則,設(shè)計(jì)學(xué)院師資建設(shè)五年規(guī)劃和具體措施,指出要從形成辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的戰(zhàn)略角度出發(fā)來規(guī)劃實(shí)施學(xué)院的師資隊(duì)伍建設(shè),要加強(qiáng)高層次人才和學(xué)科帶頭人、專業(yè)帶頭人、中青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),重視兼職教師隊(duì)伍建設(shè),并在方案實(shí)施過程中通過進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃、完善制度等措施進(jìn)行保障。 本文高職院校師資隊(duì)伍規(guī)劃方案具有針對(duì)性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性,希望能對(duì)類似情況的高職院校有所借鑒,對(duì)高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)理論創(chuàng)新有所貢獻(xiàn),從而促進(jìn)高等職業(yè)教育的發(fā)展。
【圖文】：

展規(guī)劃”目標(biāo)和教育部《高職高專院校人才培養(yǎng)水平評(píng)估方案(試行)》優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，“雙高”、“雙師”型教師比例居省內(nèi)同類院校前列，，教學(xué)、科研、實(shí)踐能力強(qiáng)，專業(yè)結(jié)構(gòu)、梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，專兼結(jié)合，具有明顯的優(yōu)勢(shì)和鮮明的高職教育特色的高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍。3.2河北勞動(dòng)關(guān)系職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀3.2.1河北勞動(dòng)關(guān)系職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資隊(duì)伍現(xiàn)狀河北勞動(dòng)關(guān)系職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有在職教師160人，其中副教授(高級(jí)講師)63人，講師52人，“雙師型”教師13人，教師中大學(xué)本科學(xué)歷占90ry0以上。對(duì)教師系列人員的統(tǒng)計(jì)情況如下:從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看:�？萍耙韵聦W(xué)歷的教師有16人占教師人數(shù)的10W0;本科學(xué)歷的教師有119人，占教師總?cè)藬?shù)的74.4%;碩士及正在攻讀碩士學(xué)位的教師有巧人，占教師總?cè)藬?shù)的15，6y0;目前學(xué)院還沒有獲得博士學(xué)位(或?qū)W歷)的教師。人數(shù)合計(jì)，60人

從職稱結(jié)構(gòu)看:助講以下的教師有10人，占教師人數(shù)的6.2%;具有助講職稱的教師有35人，占教師總?cè)藬?shù)的21.9%;具有講師職稱的教師有52人，占教師總?cè)藬?shù)的32.5%;具有副教授(高級(jí)講師)職稱的教師有63人，占教師總?cè)藬?shù)的39%;目前學(xué)院還沒有獲得教授職稱的教師。一一一一鑄一幸戴戴‘‘‘‘之之---------臀臀臀臀.一偏一一粼粼粼粼粼目目
【學(xué)位授予單位】：西北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G715.1

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本文編號(hào)：2682768