【摘要】：在國家經濟結構深刻變革、教育體制改革不斷深化、社會對教育需求多樣化的背景下,高等職業(yè)學院近年來發(fā)展迅猛,這一方面充實了九年義務教育階段后更高級教育這一關鍵環(huán)節(jié);另一方面為社會的發(fā)展提供了大量的專業(yè)技術人員,其發(fā)展的重要性不言而喻。隨著各類職業(yè)學院招生人數逐年增加,不少問題也涌現(xiàn)出來:職工人數少,但課時多、任務重;學院和社會對職工的要求越來越高,但職工的薪酬福利并沒有隨之提高;職工的薪酬制度不合理,晉升機制不甚科學,考核制度也存在許多不合理的因素,工作環(huán)境多數不能滿足職工的訴求;學院為職工提供能力提升的培訓、輔導機會甚少;職工福利待遇得不到應有的重視,職工的事業(yè)成就感偏低……上述多種因素不同程度地影響著職工對工作的滿意度,限制了職工的工作積極性和主動性,抑制了職工的創(chuàng)新力和探索力,職工隊伍的穩(wěn)定性難以保障。本文的研究目的體現(xiàn)在:第一,通過對南昌市W職業(yè)學院的相關調查,掌握了該�？傮w建設及職工的一些基本情況,為該校改善有關政策制度提供科學的參考;第二,本文的研究結論可以在一定程度上為南昌市的其他職業(yè)學院、相關教育行政主管部門制定論文研究領域內政策,推動南昌地區(qū)同層級職業(yè)學院事業(yè)的發(fā)展提供參考;第三,本文研究的部分結論性成果可為國內其他區(qū)域類似職業(yè)學院的深化改革提供借鑒。問卷調查數據及訪談結果反映出南昌市W職業(yè)學院職工的工作滿意度整體偏低。其中,職工對目前薪資水平的滿意度最低,對校內人際關系滿意度較高,福利待遇、科研獎勵、考核晉升制度、培訓學習環(huán)境等方面的滿意程度亟待提高。通過交叉分析的結果得知,男職工比女職工的工作滿意度略低;50歲以上的職工群體對工作的滿意度最高,30歲以下的青年職工群體對工作的滿意度最低;具有研究生學歷的職工對工作的滿意度最低,本科學歷的職工對工作的滿意度較高;職工入職年限的長短與其工作的滿意度成正比;在薪資層面,導致職工滿意程度偏低的主要原因是薪資水平明顯較低、各層次分配不公;在非薪資層面,導致職工滿意程度偏低的主要原因是晉升制度和標準不規(guī)范,培訓學習再造的機會少。本文針對調查發(fā)現(xiàn)的問題,結合激勵理論、公平理論等相關理論從內外因兩方面進行深入分析,以國家頒布的事業(yè)單位收入分配制度改革為主要依據,根據南昌W職業(yè)學院的實際情況,從薪酬的雙層面即經濟層面、非經濟層面提出對南昌W職業(yè)學院薪酬體系的優(yōu)化方案。一方面是從經濟層面的薪酬體系給出優(yōu)化方案,包括優(yōu)化整體薪酬水平、設計合理的薪酬分配制度、完善高校薪酬預算及管理體系和薪酬調整長效、動態(tài)機制;另一方面從非經濟層面的薪酬體系給出優(yōu)化方案,主要有健全良好的外部環(huán)境、實施柔性化的教職工管理模式。
【圖文】：

制度方面存在的問題，找出解決方案，提高職工對薪酬的滿育水平，培養(yǎng)技術人才。南昌 W 職業(yè)學院職工薪酬組成大致表 1-1 南昌 W 職業(yè)學院職工薪酬組成經濟性激勵性 獎金、工資等保健性 津貼、福利、保險等非經濟性發(fā)展 發(fā)展機會、培訓、學習環(huán)境等生活 工作條件、工作關系、假期等先分析研究背景與意義、研究現(xiàn)狀，包括國內外相關研究，為后文寫作做好理論鋪墊，后續(xù)在依托調查問卷結合實際情出有建設性的改進方法，鼓勵職業(yè)學院在薪酬制度改革方面研究技術路線如下：

圖 2-9 W 職業(yè)學院職工薪酬水平由圖 2-9 可見，以年薪酬（不含社會保險費、扣除個人所得稅）的額度來講，酬呈現(xiàn)不規(guī)則的分布。其中，年薪酬在 2 萬元以下的占 12.24%，2-3 萬元占比3.78%，3-4 萬元占 7.65%，4-5 萬元占 11.22%，5-6 萬元占 14.8%。其中，W 職業(yè)院職工年薪酬 4 萬元以下的比例占 33.67%，參照南昌地區(qū) 2016 年度人均年薪酬.0992 萬元水平，南昌 W 職業(yè)學院職工薪酬較低比例者人數不少。2.薪酬結構分析南昌 W 職業(yè)學院的薪酬收入主要包括課酬、科研經費提成、崗位津貼、獎金、在部門創(chuàng)收等，，其中最基本的部分是基礎工資。在此次調查當中有 85.2%的職工映主要經濟來源為基礎工資、崗位津貼、課酬，其中 95.41%職工的薪酬中最為要的部分來自基本工資，89.29%職工的薪酬其次來自崗位津貼，73.98%的職工酬的部分薪酬來自課酬。通過深入訪問約談調查發(fā)現(xiàn)，目前職工期望提高的正這三大類薪酬。有 88.27%的職工期望提高基本工資，65.82%的職工期望提高崗
【學位授予單位】：江西財經大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G717

【參考文獻】

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本文編號：2673939