【摘要】： 兼職教師隊(duì)伍是高職院校師資隊(duì)伍的重要組成部分,對(duì)高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、師資隊(duì)伍的優(yōu)化、辦學(xué)效益的提高等諸多方面都起著舉足輕重的作用。隨著江西省高職教育的飛速發(fā)展,高職院校兼職教師隊(duì)伍建設(shè)在規(guī)模建設(shè)和質(zhì)量提高上取得了一定的成績(jī),然而高職院校在兼職教師隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中仍存在著較多的問(wèn)題。管理者對(duì)兼職教師內(nèi)涵理解不深刻,兼職教師的聘任不規(guī)范,管理不嚴(yán)格,不重視兼職教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展等等,這些都影響著兼職教師作用的發(fā)揮,制約著兼職教師隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展。因此,分析制約江西高職院校兼職教師隊(duì)伍發(fā)展的因素,提出有針對(duì)性對(duì)策就顯得非常具有現(xiàn)實(shí)意義。 為此,本文以江西高職院校兼職教師隊(duì)伍為特定的研究對(duì)象,以兼職教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀為現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),以兼職教師隊(duì)伍建設(shè)可行性分析為建設(shè)依據(jù),以示范性高職院校的兼職教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)為借鑒,提出了我省高職院校兼職教師隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策。文章從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)地探討:闡述了兼職教師的概念和特征,解釋了兼職教師隊(duì)伍對(duì)高職院校的必要性和重要性;選取了江西省一所有代表性的高職院校進(jìn)行了實(shí)證調(diào)查,結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查、訪談的方式,對(duì)江西省高職院校當(dāng)前兼職教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入和系統(tǒng)分析;在對(duì)我省高職院校兼職隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行可行性分析和借鑒國(guó)家示范性高職院校兼職隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,從認(rèn)識(shí)、政策、規(guī)劃、制度和專(zhuān)業(yè)發(fā)展五個(gè)角度提出了我省高職院校兼職教師隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策,力求為我省高職院校兼職教師隊(duì)伍建設(shè)提供一定的參考和借鑒價(jià)值。
【圖文】：

服務(wù)第—線崗位需要的人才。第二， 培養(yǎng)具備必要的理淪知識(shí)與較強(qiáng)實(shí)踐能力的人才。第三，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需求的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，高技能人才。二、高等職業(yè)教育與普通高等教育的聯(lián)系為了更好地把握高等職業(yè)教育的概念，有必要對(duì)高等職業(yè)教育與普通高等教育的聯(lián)系與區(qū)別進(jìn)行梳理。（一）高等職業(yè)教育與普通高等教育的聯(lián)系《中華人民共和國(guó)高等教育法》指出：“本法所稱(chēng)高等學(xué)校是指大學(xué)、獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院和高等專(zhuān)科學(xué)校。其中包括高等職業(yè)學(xué)校和成人高等學(xué)校�！痹诜蓪用鎸⒏叩嚷殬I(yè)教育納入高等教育范疇。依據(jù)《國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)法》，普通高等教育與高等職業(yè)教育都屬于高等教育第一階段，處在同一層次�！案叩嚷殬I(yè)教育是高等教育的一種類(lèi)型，是與以‘學(xué)術(shù)目的為主’的學(xué)科性普通高等教育并列，而且貫穿在專(zhuān)科、本科、碩士研究生三級(jí)教育之中，并非低層次低水平的高等教育，更非專(zhuān)科的一種變型”。①

僅有1%的人十分了解這一情況，67%的人只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，還有32%的人對(duì)高職院校這一需求幾乎一無(wú)所知。圖2-1 調(diào)查對(duì)象對(duì)高職院校兼職教師聘請(qǐng)需求的了解情況(單位:人)（三）調(diào)查對(duì)象從業(yè)意愿調(diào)查從下圖中我們可以看出，選擇非常愿意和愿意的占絕大多數(shù)，視情況而定的而幾乎占了總的調(diào)查人數(shù)的一半，選擇不愿意的只有22人。從中可以看中，行業(yè)、企業(yè)人員對(duì)高職院校兼職教師工作的熱情度非常高，，這對(duì)我省高職院校兼職教師隊(duì)伍建設(shè)提供了可行性保障。圖2-2 調(diào)查對(duì)象兼職教師從業(yè)意愿調(diào)查情況(單位:人)（四）選擇賺取額外酬勞作為從業(yè)原因的占60%，將提高自身專(zhuān)業(yè)水平作為從業(yè)原因的占22%，選擇“熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)”以及“培養(yǎng)行業(yè)人才”各占6%，高職院校應(yīng)根據(jù)這一現(xiàn)實(shí)情況
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類(lèi)號(hào)】：G715.1

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本文編號(hào)：2670297