發(fā)布時(shí)間：2020-05-08 11:17

【摘要】：近十年來(lái),我國(guó)高等職業(yè)教育的研究與實(shí)踐取得了豐碩的成果,但一些基本問(wèn)題仍未完全解決,其中最根本的問(wèn)題之一是人才培養(yǎng)的與社會(huì)人才需求之間的不對(duì)稱,造成就業(yè)問(wèn)題突出。因此,對(duì)我國(guó)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)與市場(chǎng)接軌問(wèn)題進(jìn)行研究就顯得非常必要。 供應(yīng)鏈管理是目前最先進(jìn)的管理技術(shù)之一,在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中得以廣泛應(yīng)用。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,高等職業(yè)院�？梢钥醋鍪且粋�(gè)服務(wù)性或生產(chǎn)性的企業(yè),而學(xué)生則是他服務(wù)的對(duì)象或是產(chǎn)品,這樣,學(xué)生經(jīng)過(guò)教育培訓(xùn)后到就業(yè)單位就業(yè)就是一個(gè)完整的產(chǎn)品生產(chǎn)銷售的過(guò)程。那么,作為先進(jìn)管理思想的供應(yīng)鏈管理就可以引入到高等職業(yè)教育管理中來(lái),進(jìn)而改進(jìn)高職院校與上下游單位之間的供需關(guān)系,實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求的無(wú)縫對(duì)接,最終達(dá)到生源提供方、學(xué)校、用人單位和學(xué)生群體共贏的局面。 本研究通過(guò)查閱大量國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn),根據(jù)我國(guó)人才市場(chǎng)需求的特點(diǎn),在分析我國(guó)高等職業(yè)院校的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,結(jié)合供應(yīng)鏈管理的相關(guān)理論,對(duì)構(gòu)建高等職業(yè)院校供應(yīng)鏈的可行性進(jìn)行論證,提出如何構(gòu)建高等職業(yè)院校供應(yīng)鏈,并得出結(jié)論：將供應(yīng)鏈管理的先進(jìn)的管理理念納入到高等職業(yè)院校管理的范疇,可以擴(kuò)大供應(yīng)鏈管理的范疇,以高等職業(yè)院校為核心單位,與生源單位、職業(yè)介紹中介以及用人單位共同組成供應(yīng)鏈,共同對(duì)高職院校學(xué)生進(jìn)行教育和管理,全面轉(zhuǎn)型高職院校的管理方式,對(duì)高職院校進(jìn)行企業(yè)化管理,實(shí)現(xiàn)高職院校管理效率和投入產(chǎn)出比的提升,同時(shí)可以按用人單位的要求對(duì)人才進(jìn)行定制化培養(yǎng),縮短畢業(yè)生的就業(yè)磨合期,使其就業(yè)后能夠馬上上崗,既可保證穩(wěn)固的就業(yè)崗位數(shù)量供應(yīng),又可保證畢業(yè)生就業(yè)的質(zhì)量。
【圖文】：

(二)我國(guó)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的基本思路高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式應(yīng)該是“以能力為中心”的模式，其中包括職業(yè)崗位能力、基本素質(zhì)、應(yīng)變能力三部分(如圖2一1所示)具體分析，我國(guó)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式主要包括以下幾種形式:1.獨(dú)立辦學(xué)模式學(xué)校采用封閉式內(nèi)向型運(yùn)作模式，獨(dú)立辦學(xué)，學(xué)生畢業(yè)后自行擇業(yè)和就業(yè)，這種模式使得學(xué)校與社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)，因此現(xiàn)在我國(guó)高職院校基本沒(méi)有采用此種教學(xué)模式。2.校企合作模式我國(guó)高職院校最為典型的一種人才培養(yǎng)模式就是校企合作，，這種模式是構(gòu)建高職院校供應(yīng)鏈的基礎(chǔ)模式。學(xué)校與企業(yè)合作以市場(chǎng)和社會(huì)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的全面〔1]引自黃鴻鴻.高等職業(yè)教育辦學(xué)模式的國(guó)際比較

供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈之間的競(jìng)爭(zhēng)。在國(guó)際市場(chǎng)的風(fēng)云變幻中，競(jìng)爭(zhēng)在不斷的加劇，競(jìng)爭(zhēng)的范圍也在不斷的擴(kuò)的不確定性也在日益增加，技術(shù)在不斷進(jìn)步，這些變化無(wú)一不給企業(yè)帶來(lái)為適應(yīng)這些變化，供應(yīng)鏈管理的概念雖只提出十幾年，但已得到廣泛關(guān)注.1供應(yīng)鏈管理的基本理念我國(guó)《物流術(shù)語(yǔ)》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)供應(yīng)鏈的定義是:“供應(yīng)鏈，即生產(chǎn)與流通過(guò)產(chǎn)品或服務(wù)提供給最終用戶活動(dòng)的上游與下游企業(yè)所形成的網(wǎng)鏈結(jié)構(gòu)�！惫l簡(jiǎn)單的鏈條，而是將資金鏈、物料鏈、信息鏈等整合在一起的一條增值應(yīng)鏈上節(jié)點(diǎn)企業(yè)的合作與資源整合實(shí)現(xiàn)價(jià)值增值，給節(jié)點(diǎn)企業(yè)帶來(lái)更高的
【學(xué)位授予單位】：西南交通大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G717

【參考文獻(xiàn)】

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1 胡

本文編號(hào)：2654580