【摘要】：課程是實(shí)現(xiàn)國家教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑，是學(xué)校組織教育教學(xué)活動(dòng)的最主要的依據(jù)，課程在教育工作中占據(jù)著核心的位置。中等職業(yè)學(xué)校的課程在為社會(huì)培養(yǎng)人才的系統(tǒng)工程中發(fā)揮了舉足輕重的作用，但是在運(yùn)行的過程中也存在著不容忽視的問題，制約了教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)校的發(fā)展。因此有必要對(duì)中等職業(yè)學(xué)校課程進(jìn)行理論研究和實(shí)踐探索。 本文首先在綜述課程概念的基礎(chǔ)上賦予了中等職業(yè)學(xué)校課程的定義，，并對(duì)課程理論進(jìn)行了概述，通過對(duì)中等職業(yè)學(xué)校課程現(xiàn)狀的調(diào)查及結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，總結(jié)了近年來課程改革的經(jīng)驗(yàn)，分析了課程中存在的問題。根據(jù)系統(tǒng)科學(xué)的有關(guān)理論，遵循馬克思主義哲學(xué)關(guān)于人的全面發(fā)展的理論，依據(jù)遷移理論的有關(guān)論點(diǎn)，在中等職業(yè)學(xué)校課程比較研究的基礎(chǔ)上，就我國中等職業(yè)學(xué)校的課程改革提出了一些建議，最后對(duì)一所學(xué)校的課程進(jìn)行了案例分析，以期對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的課程改革有所啟示。
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號(hào)】：G718.3

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 高保英;李凌云;彭頤;;以工作過程為導(dǎo)向的高職藥學(xué)專業(yè)課程體系之構(gòu)建[J];職業(yè)教育研究;2012年03期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張強(qiáng);行動(dòng)導(dǎo)向的職業(yè)教育課程模式研究[D];天津大學(xué);2007年

2 任建春;中等職業(yè)教育學(xué)歷與職業(yè)資格證書相互轉(zhuǎn)換的課程研究[D];中國海洋大學(xué);2010年

本文編號(hào)：2653951