【摘要】： 西藏高等職業(yè)教育的發(fā)展與創(chuàng)新研究對促進(jìn)西藏經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展和促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步有著重要的作用。本文立足于現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐,著眼于未來的發(fā)展,力求從歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐、制度與政策等多層面、多視角來考察高等職業(yè)教育的發(fā)展與創(chuàng)新。本研究探討西藏高等職業(yè)教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的相互關(guān)系,揭示高等職業(yè)教育的內(nèi)在特點(diǎn)和辦學(xué)規(guī)律,提出西藏高等職業(yè)教育的政策改進(jìn)和發(fā)展策略。研究的目的著力于明晰和解決西藏高等職業(yè)教育發(fā)展過程中提出的各種理論的、政策的和實(shí)踐的問題。研究重點(diǎn)主要集中三個(gè)方面: 第一、在國際比較研究中加強(qiáng)關(guān)注、考察世界各國在高等職業(yè)教育發(fā)展方面的制度和政策,有助于解決西藏高等職業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)問題,也可為其提供更多的實(shí)證依據(jù)。本文從比較研究角度分析美國、澳大利亞和德國等高等職業(yè)教育模式的成功經(jīng)驗(yàn)。 第二、發(fā)展與創(chuàng)新現(xiàn)狀分析。運(yùn)用層次分析法和模糊綜合評價(jià)法相結(jié)合進(jìn)行分析,主要從辦學(xué)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)實(shí)考察以及辦學(xué)實(shí)踐的狀況分析等方面,客觀地反映西藏高等職業(yè)教育發(fā)展的成就及存在的問題。 第三、發(fā)展與創(chuàng)新策略研究。主要圍繞西藏高等職業(yè)院校的辦學(xué)實(shí)踐,分別從課程模式、人才培養(yǎng)模式、辦學(xué)模式、積極發(fā)展、注重引導(dǎo)、管理創(chuàng)新等幾個(gè)方面,探討了高等職業(yè)教育內(nèi)在的特點(diǎn)、特征和特色,特別提出了實(shí)現(xiàn)西藏高等職業(yè)教育辦學(xué)特色的模式、體制和機(jī)制。
【圖文】：

為高等學(xué)校的分類可以按兩個(gè)維度進(jìn)行型大學(xué)” 框架構(gòu)建；二是按類型“學(xué)術(shù)構(gòu)建。兩種類型的高等學(xué)校在層次分類越少。（見表 1-2）。表1-2 高等學(xué)類 型層 次 學(xué)術(shù)性人才研究型大學(xué) 廣博研教學(xué)科研型大學(xué) 綜合本科教學(xué)型學(xué)院 文理�？平虒W(xué)型學(xué)院 城市（二）“國際教育標(biāo)準(zhǔn)分類”(ISCED)
【學(xué)位授予單位】：西藏大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G718.5

【引證文獻(xiàn)】

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1 張力;董威;;西南民族地區(qū)高職教育師資素質(zhì)初探[J];黑龍江民族叢刊;2013年02期

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1 何青芳;寧夏高等職業(yè)教育發(fā)展問題研究[D];中央民族大學(xué);2011年

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本文編號(hào)：2639449