【摘要】：在高等教育逐漸普及且職業(yè)教育與高等教育并駕齊驅(qū)的當(dāng)今,高職大學(xué)生也成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)人群之一。他們將在推動(dòng)民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程中發(fā)揮著不可估量的作用,而職業(yè)成熟度是影響他們個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)展的重要因素之一,因此在職業(yè)成熟度方面,高職學(xué)生身上表現(xiàn)出來(lái)的諸多狀況成為很多一線科研工作者關(guān)注的對(duì)象。當(dāng)前我國(guó)研究職業(yè)成熟度的課題逐漸增多,但是對(duì)職業(yè)成熟度與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系研究很少。高職學(xué)生的職業(yè)成熟度狀況會(huì)直接影響高職學(xué)生的就業(yè)狀況,從職業(yè)成熟度角度探究提升高職學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。本文基于職業(yè)成熟度視角,選擇了天津市海河教育園的五所高職院校隨機(jī)挑選500名學(xué)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,針對(duì)調(diào)查得到的天津市高職學(xué)生職業(yè)成熟度和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力現(xiàn)狀的特點(diǎn),構(gòu)建了高職學(xué)生職業(yè)成熟度對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力影響的理論模型框架,依據(jù)實(shí)證研究結(jié)果分析高職學(xué)生職業(yè)成熟度對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的影響。本研究采用張志勇修訂的《中國(guó)大學(xué)生職業(yè)成熟度量表》進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放,回收有效問(wèn)卷420份,使用SPSS軟件系統(tǒng)對(duì)天津市高職學(xué)生職業(yè)成熟度現(xiàn)狀與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)狀進(jìn)行了測(cè)量,并比較了性別差異、年齡差異、生源地差異、兼職經(jīng)驗(yàn)差異、社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)差異、家庭關(guān)系差異以及各維度量表得分差異,并進(jìn)一步探討了高職大學(xué)生職業(yè)成熟度與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系,構(gòu)建了高職學(xué)生職業(yè)成熟度對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力影響的模型,將職業(yè)成熟度各因子對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力各因子的影響作用進(jìn)行了檢驗(yàn),得出如下幾點(diǎn)重要結(jié)論:1.職業(yè)成熟度高的高職學(xué)生相應(yīng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力更高;2.家庭氛圍越和諧高職學(xué)生職業(yè)成熟度與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力都更高;3.制定明確的職業(yè)目標(biāo)的高職學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力更高;4.自我認(rèn)知水平較高的高職學(xué)生其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力更高;5.專業(yè)技能水平較高的高職學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力更高;6.職業(yè)自主能力強(qiáng)的高職學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力更高。根據(jù)數(shù)據(jù)分析得出的研究結(jié)論,本文最后一章從個(gè)人層面、家庭層面、學(xué)校層面以及社會(huì)層面提出了相應(yīng)的對(duì)策,為提升天津市高職學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力以及就業(yè)質(zhì)量提供參考。
【學(xué)位授予單位】：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G717.38

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2637200