發(fā)布時(shí)間：2020-04-19 06:17

【摘要】： 發(fā)展職業(yè)教育是開(kāi)發(fā)人力資源的重要途徑,是促進(jìn)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。通過(guò)職業(yè)教育開(kāi)發(fā)人力資源,培養(yǎng)數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專(zhuān)門(mén)人才,已成為我國(guó)新世紀(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。我國(guó)職業(yè)教育的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者黃炎培,畢生致力于改革傳統(tǒng)教育,推行與生產(chǎn)勞動(dòng)和其它職業(yè)活動(dòng)聯(lián)系更加緊密的職業(yè)教育模式,在豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,創(chuàng)建了較為完整的職業(yè)教育理論體系,其職業(yè)教育理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是我國(guó)教育史上一筆寶貴的精神財(cái)富。 黃炎培職業(yè)教育理論要點(diǎn)主要是:第一、職業(yè)教育的目的是謀個(gè)性之發(fā)展,為個(gè)人謀生之預(yù)備,為個(gè)人服務(wù)社會(huì)之預(yù)備,為世界及國(guó)家增進(jìn)生產(chǎn)能力之預(yù)備,職業(yè)教育的終極目標(biāo)是“使無(wú)業(yè)者有業(yè),有業(yè)者樂(lè)業(yè)”。第二、職業(yè)教育的辦學(xué)方針是“社會(huì)化”和“科學(xué)化”,其教學(xué)原則是“手腦并用”、“做學(xué)合一”。第三、職業(yè)教育應(yīng)注重職業(yè)道德教育,職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)概括為“敬業(yè)樂(lè)群”,在德育方法上強(qiáng)調(diào)“德育者宜歸于實(shí)踐”。黃炎培強(qiáng)調(diào)教育在培養(yǎng)個(gè)人生活能力和適應(yīng)社會(huì)需要方面的重要性,強(qiáng)調(diào)德育的重要性,有力地沖擊了封建教育脫離實(shí)際、脫離生活,死讀書(shū)、讀死書(shū)的種種弊端,對(duì)改革我國(guó)舊教育和發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育做出了重大貢獻(xiàn),揭開(kāi)了中國(guó)教育史的新篇章。研究黃炎培職業(yè)教育思想,吸收其思想精華,借鑒其教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為當(dāng)今的職業(yè)教育服務(wù),仍具有重要的理論和實(shí)踐意義。 本論文采用文獻(xiàn)研究法及比較法,對(duì)黃炎培職業(yè)教育思想的形成、發(fā)展進(jìn)行了分析,論述了其職業(yè)教育理論的基本觀點(diǎn),并就其對(duì)我國(guó)當(dāng)今職業(yè)教育的啟示談了自己的看法。 全文共分三個(gè)部分: 第一部分:論述黃炎培職業(yè)教育思想的形成和發(fā)展 第二部分:以史料為依據(jù),論述黃炎培關(guān)于職業(yè)教育思想的目的、辦學(xué)方針及教學(xué)原則、道德規(guī)范等基本觀點(diǎn) 第三部分:參考國(guó)外關(guān)于職業(yè)教育的理論、方法,結(jié)合我國(guó)當(dāng)今職業(yè)教育現(xiàn)狀,闡述黃炎培職業(yè)教育思想對(duì)我國(guó)當(dāng)代職業(yè)教育的啟示
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類(lèi)號(hào)】：G719.2

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 馮韶華;;從黃炎培職業(yè)教育思想淺析職業(yè)教育的邏輯起點(diǎn)[J];職教通訊;2011年07期

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本文編號(hào)：2633023