【摘要】：黨的十六大提出了新時期我國“全面建設(shè)小康社會”的奮斗目標,職業(yè)教育作為與經(jīng)濟社會發(fā)展密切相連的教育,在實現(xiàn)“全面小康”奮斗目標的過程中將發(fā)揮重要作用。同時,“全面小康”奮斗目標的提出,也將成為職業(yè)教育發(fā)展的一個契機。 本文以我國經(jīng)濟社會發(fā)展和人力資源的基本狀況為背景,探討了職業(yè)教育在推動經(jīng)濟發(fā)展、加速城鎮(zhèn)化進程、實現(xiàn)下崗失業(yè)人員的再就業(yè)和人力資源優(yōu)化與升級,進而實現(xiàn)“全面小康”的奮斗目標中的重要作用。并針對我國職業(yè)教育發(fā)展所面臨的困境,通過對其原因進行分析和借鑒國外做法,最終得出為改善我國職業(yè)教育的“低谷”狀況、促進職業(yè)教育宏觀發(fā)展所應(yīng)重點采取的對策,即強化對發(fā)展職業(yè)教育的再認識、完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系、將中等職業(yè)教育的重心放在農(nóng)村、加大職業(yè)培訓力度、加快推進職業(yè)資格證書和就業(yè)準入制度,以及實施以就業(yè)為導向的教學改革等。通過尋求職業(yè)教育的良性發(fā)展,以期充分發(fā)揮其在全面建設(shè)小康社會中的重要作用,從而加速“全面小康”目標的順利實現(xiàn)。
【學位授予單位】：天津大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2003
【分類號】：G719.2

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本文編號：2629638