【摘要】： 和諧社會(huì)是人類追求的理想社會(huì),德育作為人類生活的內(nèi)在價(jià)值尺度,既是人性的一種表達(dá),也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的必要條件。德育在創(chuàng)造和諧的倫理基礎(chǔ)以及培育社會(huì)主體方面責(zé)無(wú)旁貸,德育的人性回歸,將使其在促進(jìn)人與自然、人與社會(huì)以及人自身的和諧發(fā)展上,發(fā)揮更大的作用。 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生是未來(lái)祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要生力軍,他們的德育水平高低將直接影響產(chǎn)品質(zhì)量和科學(xué)技術(shù)的轉(zhuǎn)化水平,甚至在一定程度上影響著整個(gè)民族工業(yè)的發(fā)展。因此,中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展德育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、崇高的品德和良好的個(gè)性,對(duì)于提高中職學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)中等職業(yè)教育發(fā)展,為各行各業(yè)輸送高素質(zhì)的勞動(dòng)者都具有十分重要的作用。 本論文共分五章。第一章主要闡釋了題目意義、研究范圍、選題背景及課題研究意義。第二章闡述了中職教育中德育的必要性、任務(wù)和中職教育中的德育課的必要性和定位。第三章探索了中職德育的現(xiàn)狀、問(wèn)題和成因。第四章介紹了美、日德育的現(xiàn)實(shí)走向及啟示。第五章從學(xué)校、家庭、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生個(gè)人四個(gè)方面闡述了加強(qiáng)中職學(xué)校德育的對(duì)策。 本文從中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀出發(fā),通過(guò)對(duì)美國(guó)、日本大中小學(xué)的德育的特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)走向的介紹,經(jīng)過(guò)分析得到中職學(xué)校的德育的啟示。
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G711

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2627203