【摘要】：隨著我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的推進(jìn),“互聯(lián)網(wǎng)+”、“中國(guó)制造2025”戰(zhàn)略的實(shí)施,對(duì)技能型人才的需求日益旺盛。承載著培養(yǎng)技能型人才使命的中等職業(yè)學(xué)校如何提升人才培養(yǎng)質(zhì)量成為現(xiàn)階段我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校關(guān)注的理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題之一,而就業(yè)能力是反映人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。中職畢業(yè)生大多從事一線的、勞動(dòng)力密集型的崗位,短期可以補(bǔ)充大量勞動(dòng)力,然而從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,三大產(chǎn)業(yè)的格局將發(fā)生變化,就業(yè)市場(chǎng)也會(huì)迅速做出反應(yīng)。因此,對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)能力的影響因素進(jìn)行分析,具有重要的理論意義與實(shí)踐意義。本文首先通過(guò)對(duì)就業(yè)能力研究文獻(xiàn)的回顧,結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)界定就業(yè)能力的內(nèi)涵及其就業(yè)能力結(jié)構(gòu);其次從個(gè)體和外部環(huán)境兩個(gè)維度分析就業(yè)能力提升的關(guān)鍵因素,自主編制了《中職學(xué)校學(xué)生就業(yè)能力現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷》,經(jīng)過(guò)對(duì)預(yù)試問(wèn)卷進(jìn)行項(xiàng)目分析、效度分析與信度分析后,得到了正式問(wèn)卷;再次運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析法,對(duì)專業(yè)技能、人際交往能力、求職清晰度、社會(huì)支持和企業(yè)支持五個(gè)層面進(jìn)行了描述性統(tǒng)計(jì)分析,使用相關(guān)分析探究了變量之間的關(guān)系,并最終確定了中職學(xué)校學(xué)生就業(yè)能力影響因素的回歸方程;最后針對(duì)研究結(jié)論提出了提升中職學(xué)校學(xué)生就業(yè)能力的策略。
【圖文】：

第二章 國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述及理論建構(gòu)第二章 國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述及理論建構(gòu)第一節(jié) 就業(yè)能力的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述一、國(guó)外文獻(xiàn)綜述就業(yè)能力這一概念，，是英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家貝弗里奇于 1909 年首次提出的，其在國(guó)內(nèi)外已經(jīng)經(jīng)歷了幾個(gè)世紀(jì)的發(fā)展演變。通過(guò) Web of Science（WoS）核心合集數(shù)據(jù)庫(kù)（SCI-EXPANDED，SSCI，CPCI-S）以“Employability”（就業(yè)能力）為題名進(jìn)行檢索，檢索時(shí)間為 1999 年至今，共得到 613 篇文獻(xiàn)，被引總頻次 5983次。

關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G717.38

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 高波;;關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校課程開發(fā)的探討[J];國(guó)土資源高等職業(yè)教育研究;2006年02期

2 袁秀萍;;教師與中等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育[J];化工職業(yè)技術(shù)教育;2005年02期

3 李軻;;中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的路徑再擇與前景展望[J];中國(guó)建設(shè)教育;2008年12期

4 高翠蘭;;淺談中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)藝專業(yè)“雙師型”教師的培養(yǎng)[J];安徽農(nóng)學(xué)通報(bào);2019年04期

5 王文英;;當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J];中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(中旬刊);2019年05期

6 劉金露;黃國(guó)清;;江西省中等職業(yè)學(xué)校規(guī)模發(fā)展研究[J];無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2018年01期

7 陳雪君;;淺談中等職業(yè)學(xué)校音樂(lè)欣賞課[J];課程教育研究;2014年06期

8 張艷;;中等職業(yè)學(xué)校思想政治工作的途徑探析[J];課程教育研究;2014年14期

9 汪永智;王丹;陳昊;;解讀《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》[J];江蘇教育;2016年52期

10 韋偉松;;基于區(qū)域需求的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程改革研究[J];課程教育研究;2016年35期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 馬藝椏;;淺談“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代”下中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)[A];中國(guó)職協(xié)2016年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募▽W(xué)校二等獎(jiǎng)）[C];2016年

2 張銀成;;甘肅省中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)研[A];職業(yè)教育研究與實(shí)踐[C];2008年

3 陳登新;;中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的思考[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（三）[C];2009年

4 黃作春;;中等職業(yè)學(xué)校生存、發(fā)展之我見[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（重慶卷）[C];2010年

5 伍偉紅;;關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校開展學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的探討[A];中國(guó)職教學(xué)會(huì)德育教育工作委員會(huì)德育教學(xué)研究會(huì)2010年年會(huì)論文集[C];2010年

6 胡氫;;淺談中等職業(yè)學(xué)校良好師生關(guān)系的建立[A];農(nóng)業(yè)職業(yè)教育改革創(chuàng)新與發(fā)展——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2011年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2011年

7 武平宗;李克武;劉再貴;;《提高農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的研究》中期報(bào)告[A];中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)“全國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)研究”科研成果集（云南卷）[C];2013年

8 夏亞麗;;淺談中等職業(yè)學(xué)校的財(cái)務(wù)管理[A];經(jīng)濟(jì)生活——2012商會(huì)經(jīng)濟(jì)研討會(huì)論文集（下）[C];2012年

9 陳保峰;;論中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)精神[A];中國(guó)職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄉ蟽?cè)）[C];2013年

10 韋巧英;;中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生感恩教育之我見[A];2013年6月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2013年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 王磊;什么時(shí)候?qū)嵙?xí)到底誰(shuí)說(shuō)了算[N];中國(guó)青年報(bào);2011年

2 記者 吳晶;我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校今年招生860萬(wàn)[N];中國(guó)青年報(bào);2009年

3 記者 陳娟;弘揚(yáng)工匠精神 服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展[N];桂林日?qǐng)?bào);2017年

4 記者 馬利;嚴(yán)禁普通高中掛靠中職學(xué)籍招生[N];河北日?qǐng)?bào);2017年

5 劉陽(yáng);平壩職校專業(yè)“特色班” 提升辦學(xué)質(zhì)量[N];貴州民族報(bào);2017年

6 ;我省規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)[N];各界導(dǎo)報(bào);2017年

7 記者 張海芳;我市下達(dá)中職學(xué)校寄宿生住宿費(fèi)補(bǔ)助1220.5萬(wàn)元[N];包頭日?qǐng)?bào);2017年

8 記者 楊亮;建立完善中等職業(yè)學(xué)校生均撥款制度[N];光明日?qǐng)?bào);2015年

9 記者 趙西婭;我區(qū)近年將建65所標(biāo)準(zhǔn)化中職學(xué)校[N];新疆日?qǐng)?bào)(漢);2015年

10 記者 鄭晉鳴 通訊員 房繼茹;江蘇發(fā)布《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生發(fā)展與就業(yè)報(bào)告》[N];光明日?qǐng)?bào);2013年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 高臣;中等職業(yè)學(xué)校德育課程評(píng)價(jià)研究[D];西南大學(xué);2016年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張東;STEM教育理念下中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)施[D];浙江工業(yè)大學(xué);2019年

2 李晶;衡水XX中等職業(yè)學(xué)校全面質(zhì)量教學(xué)管理研究[D];河北師范大學(xué);2019年

3 陳芳;中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育研究[D];武漢理工大學(xué);2018年

4 張凱明;農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校軍樂(lè)隊(duì)教學(xué)研究[D];河北師范大學(xué);2019年

5 王晶華;中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)能力提升研究[D];天津大學(xué);2018年

6 邸小靜;中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程實(shí)施現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];河北科技師范學(xué)院;2018年

7 蘇依泠;江門市中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展策略研究[D];廣州大學(xué);2017年

8 李耀蓮;中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教師專業(yè)化發(fā)展研究[D];云南師范大學(xué);2018年

9 呂敬蘭;翻轉(zhuǎn)課堂在中等職業(yè)學(xué)校Flash動(dòng)畫課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];貴州師范大學(xué);2018年

10 侯方方;河南省中等職業(yè)學(xué)校體育課教學(xué)管理現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];河南大學(xué);2018年

本文編號(hào)：2625726